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死亡率的自然因素
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影響人口死亡率的自然因素。死亡率受社會因素和自然因素的多重影響；與人口出生率相比，死亡率受自然因素的影響更大、更直接。影響人口死亡率的自然因素大體可分為兩類：一類是生物因素。人類的死亡現象作為自然生物過程的終結，要遵循一定的生物學規律，死亡率因性別、年齡而異。另一類是自然地理環境因素。氣候條件與自然災害的發生，常與死亡率的強度呈相關。同時許多嚴重威脅人類壽命的非傳染性地方病都與自然環境有關，表現出明顯的地理分布規律性。例如台灣西南沿岸盛行的烏腳病，即是一個最好的說明。迄今為止自然因素始終是影響死亡率趨勢的重要因素。
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普羅米修斯的造人
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舞名。兩幕寓言英雄舞劇。威加諾（Salvatore Vigano, 1769-1821）編舞編劇，貝多芬（Ludwig van Beethoven, 1770-1827）作曲，布雷色（Plasser）佈景設計，1801年3月28日首演於維也納的霍夫劇院（Hof）。取材自希臘神話，舞劇第一幕：天邊閃著電光，雷霆轟隆，泰坦人（巨人族）普羅米修斯從天上偷來了「生命之火」，將它注入他用太初泥土塑造的人形裡，這些泥人（人類）開始有了生命、也會動，不過卻沒有智性與明辨是非的能力，普羅米修斯用盡各種方法，他們依然是沒有生氣只像傀偶。他氣得想要毀掉它們，但被牧神潘恩（Pan）阻止，並說服他去帕納色斯（Parn...
Horst Koegler《The Concise Oxford Dictionary of Ballet》1987、Riccardo Mezzanotte Ed.《The Simon and Schuster Book of the Ballet》1979、Martha Bremser Ed.《International Dictionary of Ballet》1993、Lincoln Kirstein《Four Centuries of Ballet》1984.
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散散的
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散懶無定。如：「他整天散散的，誰知他的生活目標是什麼！」
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哈伯瑪斯的認識論
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哈氏的知識理論有兩大任務：一為批判從孔德以降的實證論；二是給予社會批判理論一個知識論的基礎。 批判實證論 實證論是一種對於科學的哲學性解釋或了解，這種解釋或了解影響科學研究工作。實證論對科學知識的反省相當膚淺，未對主體進行認識，...
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哺餵母乳的方法
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目錄1 一、哺餵母裸的時間2 二、哺餵母乳的頻率3 三、哺餵母乳的步驟4 關鍵字5 參考資料 一、哺餵母裸的時間1.盡早開始哺餵母乳新生兒與母親的第一次接觸應選擇在產檯上，新生兒一出生，經過適度 |
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〔學習的社會〕
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〔學習的社會〕係美國永恆論教育家赫欽斯(Robert M. Hutchins, 1899~1977)晚年的一部教育名作，出版於一九六八年。赫欽斯是新人文主義的教育家，曾任芝加哥大學校長，他在一九三○年代，便曾嚴厲批判實用教育、功利教育及職業教育。對於當時風起雲湧的進步主義教育運動也不贊同。他以古代經典名著為大學教育的重要教學內容；主要的理由是希望接受博雅教育的學生，能夠浸潤古代以來的偉大人物的心智之流。他提倡博雅教育，鼓吹個人心智陶冶的通才教育。這些重要的教育信念，直到一九六○年代，赫欽斯依然在他的〔學習的社會〕中再三地提到，可見他對這些教育信念的堅信程度。〔學習的社會〕一書係從科學、技術...
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健康的生活
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健康的生活目錄1 一、內容2 二、實施方法3 三、教學方法4 四、實施要點5 關鍵字6 參考資料 一、內容1.安全的知識:(1)室內的安全教育。(2)室外的安全教育。(3)飲食的安全教育。(4)交通 |
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學生參與政治活動的教育管理策略（美國）
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學生參與政治活動的教育管理策略，指校方或其他相關教育人士在面臨政治性學生運動(Student activism)時所應持有的態度及處理策略。一九六○年代是全球性學生運動的高峰期，包括西德、法國、美國、東歐及亞洲、非洲、拉丁美洲等處都發生了大規模的學生運動；這些學生運動不僅在當時蔚為風潮，同時對於後世也有著深遠的影響。在六○年代的學生運動裡，以美國的學生運動最具代表性，無論在行動的方式、接觸問題的範圍、思考的方向等方面都最為全面與完整，而且美國學生運動過後也留下了最多的研究文獻，或來自官方，或來自非官方，對於當時學生參與政治活動的種種現象與成因均有檢討。
由於學生（特別是大學生... |
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恁的
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1.如此、這樣。元．關漢卿《望江亭》第二折：「相公，不妨事。你將耳朵來。……則除是恁的。」《西遊記》第三回：「這廝恁的神通，如何取勝？」也作「恁地」。
2.怎樣、怎麼。明．陳汝元《金蓮記》第二三齣：「今日公暇，曾約黃山谷與印禪師再游赤壁。恁的尚未到也。」也作「恁地」。
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聖多瑪斯阿奎納的教育思想
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多瑪斯(1225~1274)為中世紀結束前極為重要的一位神學家及哲學家，他的重要性表現在亞里斯多德的哲學思想，逐漸被人們覺察到他的重要性上。這種哲學思想上的轉變，為近代強調經驗的哲學思想，開啟了一扇大門。多瑪斯被尊稱為天使博士(Doctor Angelicus)，由此可見他的學識非常淵博。多瑪斯為義大利人，少年時曾在義大利那不勒斯(Naples)學習人文學科；不久即至巴黎追隨名師大聖雅博(Albert)研習哲學，一二五六年獲得神學博士學位。多瑪斯了解到人的感覺經驗，在建構知識時的重要性；人類對外界事物的顏色、形狀、氣味、粗細等的辨別，莫不需要感覺活動的提供。他以為教育的對象既然是人，那麼對...
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貓頭鷹博士