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學     
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
制     
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規矩、法度。如：「制度」、「法制」、「兵制」、「中央集權制」。
式樣規範化的。如：「制服」、「制式手槍」。
制定、規劃。如：「制作」、「因地制宜」。
限定、管束。如：「制止」、「管制」、「壓制」、「限制」。
指父母親的喪事。如：「守制」、「嚴制」、「慈制」。
完全中學     
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學管道的阻塞，而使得多元人才的要求無法實現。另一方面由於高中、高職及五專招生壁壘分明，顯現了分流與入學制的僵化，造成了升學管道不暢。聯招制度最為人所稱道的是公平，但公平的觀念有兩個層次，一是理念的，一是技術的。而一般人所關心的公平問題是屬於技術層次，即考生成績的差異。而理念層次的公平，則是學生能夠升學到適當的學校或就讀有興趣的學系。因此在聯招的缺失下：只顧技術層次的公平，因循單一制式的作法，因而造成負面的教育效果及招生名額的浪費。教育部已重視這些教育問題並加以改革。為了讓每位學生都能適才適所，而發展了完全中
國立臺中高工     
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等五科。1945年，更名為「臺灣省立臺中工業職業學校」，設機械、電機、建築、化工、土木五科，改為三三學制，分高、初級兩部。1947年，停招初級部。1950年，專辦高級部，仍設有機械、電機、建築、化工、土木五科。1951年8月，更名為「臺灣省立臺中高級工業職業學校」，並停招建築科。1953年春，指定為示範工職，並具體實施建教合作。1955年秋，增設汽車修護與建築木工兩科，並將原設之機械科改為機工科、電機科改為電工科。1957年秋，增設電子設備修護科。1958年3月，附設實用技藝訓練中心，增設製圖科並停招土木、化工兩科學生1...
國立曾文農工     
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綜合職能科 沿革本校創立於民國三十四年十一月二十九日，其前身為「曾文專修農業學校」。翌年二月始依我國學制設立「台南縣立曾文初級農業職業學校」，並由李兆彥先生出任校長。自三十九年試辦高農，設農藝科一班，至四十一年始奉准成為「三三」制完全農校。四十六年改農藝科為綜合農業科，五十二年再增農產製造科，迄五十三學年全校高、初農兵十二班，學生數總共四百九十有五人。五十四年秋改隸省立，省府派黃為業先生為改隸後首任校長。五十五學年停招初農新生，新設五年制農科，增農藝、園藝、農製、畜牧等四科，與三年制高農雙軌並行，並開始兼收女生，是年高農...
國立瑞芳高工     
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年），2月本校網路連線全部完成，開始啟用。9月日間部一年級試辦學年學分制。2000年（民國89年），學制改制，定名為國立瑞芳高級工業職業學校。9月因應社會變遷，停止招生建築製圖科並成立資訊科，本學年度起採用登記入學方式。12月4日成立瑞芳高工退休教職員聯誼會。2001年（民國90年），3月29日聯合訪視小組蒞臨本校指導、4月16日民主法治訪視小組蒞臨指導、4月16日偏遠地區職校訪視小組蒞臨指導、4月17日由教育部高職校務評鑑委員會蒞臨評鑑、5月29日由國有財產局蒞臨視導、12月27日與中華技術學院簽訂締結教育夥伴關係。2...
國立內埔農工     
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東、台東兩縣之縣立短期農業補習學校，改制成立屏東縣立山地初等農業職業學校。50年8月經省政府核准更改學制為五年一貫制，更易校名為屏東縣立山地農業職業學校。57年8月奉准改制為台灣省立屏東山地高級農業職業學校。61年，為配合發展全面職業教育，開發人力資源，與政府九年國教之政策之實施，於是更改校名為『台灣省立內埔高級農業職業學校』，並開始招收平地學生。之後因國家經濟建設發展之需要，促進工業升級，又奉令准增設工科，使以63學年度更名為『台灣省立內埔高級農工職業學校』。89學年度起更名為『國立內埔高級農工職業學校』，隔年教育部核...
國立彰化高商     
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五年制。民國三十四年 改名台灣省立彰化商業職業學校，同年，教育廳派吳恭先生為首任校長。民國三十五年 學制改為三三制，分設高級、初級兩部，同年九月，古鼐先生接任校長。民國三十七年 設立中級商業補校。民國四十二年 九月增設高級商業職業補習學校。民國四十年 　增設高級部女生班，四十三年增設初級部女生班。民國五十四年 余瑞麟先生接任校長。民國五十七年 九年國教實施，縣立彰化女商併入本校，辦理分科教育，設綜合商業、會計統計、廣告設計、文書事務四科。民國五十九年 初級部結束，校名改為「台灣省立彰化高級商業職業學校」。民國六十二年 停...
國立北門農工     
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成為完全的三年制高級農工職業學校。自創校以來，為適應時代潮流及社會需要，多次調整科別， 增設(變更)學制、充實設備。民國七十九年八月辦理「延長以職業教育為主的國民教育」，簡稱延教班，招收未升學的國中畢業生，利用夜間上課，初設食品經營科，招生二屆後，於民國八十一年改設水電技術科，民國八十四年，延教班更名為實用技能班。民國八十五年二月增設營造技術科春季班，招生一屆後。民國八十六年二月改設商用資訊科。 民國八十三年八月奉令成立特殊教育實驗班，並辦理國中技藝班。民國八十六年八月，為適應未來高級中等教育的變革， 又增設綜合高中及成...
國立基隆商工     
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995年商業經營科調減兩班，增設資料處理科兩班。新建商業實習大樓五層一棟落成。1996年成立綜合高中學制，商業經營科、會計事務科、國際貿易科、資料處理科、電機科、電子科、板金科各調減一班，改增設綜合高中部七班。1998年綜合高中部調減一班，增設體育班一班。1999年綜合高中部再增一班。2000年2月1日配合政府精省政策，改制為國立基隆高級商工職業學校。特教實驗班改設為綜合職能科。2001年電子科改名資訊科，並停招文書事務科、板金科，增設綜合高中部兩班。2002年增設進修學校國際貿易科及資料處理科。2004年原進修學校實用...
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