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恩圖報     
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激他人的恩德而設法報答。明.李昌祺《剪燈餘話.卷四.泰山御史傳》:「過蒙原宥,特賜保全,所宜竭力宣忠,恩圖報。」
經驗     
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  美經驗意指人類對於美和藝術的應,是十九世紀以後美學中最重要的課題。在此之前,雖未使用這個名詞,但對美經驗加以探討者仍不乏其人,如柏拉圖(Plato)、亞里斯多德(Aristotle)、艾利基納(Johannes Scotus Erigena 815~877)、聖多瑪斯阿奎納(Thomas Aquinas, 1225~1274)等均是。不過美一詞是晚至十八世紀,才由包姆伽頓(Alexander Baumgarten, 1714~1762)提出:他認為覺的認知(cognitio sensitiva)就是美的認知,因此,他提出了認知的美(cognitio aesthetica)簡稱美(...
激不盡     
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激至深。《喻世明言.卷八.吳保安棄家贖友》:「驛官傳楊都督之命,將十千錢贈為路費,又備下一輛車兒,差人夫送至姚州普淜驛中居住。張氏心中激不盡。」《紅樓夢》第六五回:「大哥為我操心,我今日粉身碎骨,激不盡。」
    
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1.激恩惠。《三國演義》第三九回:「飛得免誅戮,恩無地,豈肯走乎!」《文明小史》第四四回:「情願回去交代帳房,禁止彈唱,驅逐流娼,只求免其遷移,恩非淺。」
由衷     
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發自內心真誠的謝。如:「我由衷激您的仗義相助。」
    
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對物品質地的覺,如粗糙、細滑、柔軟、堅硬等。如:「這塊布料質細緻。」
覺動作期     
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目錄1 覺動作期1.1 由來1.2 定義1.3 物體永存1.4 參考書目 覺動作期 由來為皮亞傑的認知發展中最初的一個階段,主要在描述剛出生嬰兒的歷程,大約是一出生到兩歲期間。 定義在覺運動期,嬰兒賴以吸收外界知識的基礎,主要是視覺,聽覺,觸覺等覺與手的動作。註1此時期的嬰兒具有一些天生的反射動...
成就     
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付出努力後獲得成果的滿足。如:「她好不容易將這個難題解出,覺得很有成就。」
    
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1.因有所觸而心傷。《文選.張載.七哀詩二首之二》:「哀人易傷,觸物增悲心。」《紅樓夢》第三三回:「只是此時一心總為金釧兒傷,恨不得此時也身亡命殞,跟了金釧兒去。」
2.染疾病。漢.王充《論衡.氣壽》:「所懷子凶者,字乳亟數,氣薄不能成也。雖成人形體,則易傷。」
    
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動他人,使變化氣質、棄惡從善。《三國演義》第二回:「與民秋毫無犯,民皆化。」《二十年目睹之怪現狀》第四五回:「這件事可小可大,果然是個不孝之子,也應該設法化他。」
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