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耳聽為虛，眼見為實     
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聽說的不實在，親眼見到的才可靠。如：「所謂耳聽為虛，眼見為實，你今天總算見到他的厲害了吧！」
傾聽技巧（listening）     
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目錄1 定義1.1 口語訊息的傾聽1.2 非口語訊息的傾聽2 無效的傾聽3 關鍵字4 參考資料 定義傾聽是助人過程中很重要的基本技巧。 傾聽的態度，是助人者和個案建立關係初期中很重要的行為，有效的傾
聽人     
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聾人稱聽覺正常的人為「聽人」。
打聽     
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1.偷聽。《醒世恆言．卷八．喬太守亂點鴛鴦譜》：「且說李都管聽得劉家喧嚷，伏在壁上打聽。」
2.探問。《五代史平話．梁史．卷上》：「打聽得齊州掃灑法場，要出重囚。」《西遊記》第四四回：「悟空，你怎麼來打聽個響聲，許久不回？」
3.探望。元．岳伯川《鐵拐李》第二折：「倘我死之後，你是必打聽著山妻，照顧著豚犬。」
聽能訓練     
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聽能訓練(auditory training)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義聽能訓練（auditory training）並不是透過訓練可以恢復聽力，而是藉由聽能訓練把殘餘的聽力，應用在溝通與學習的一種技術。...
眼觀六路，耳聽八方     
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（諺語）比喻機智靈活，遇事能觀察周詳。《鏡花緣》第一六回：「就如『眼觀六路，耳聽八方』，無非小心謹慎之意。」《兒女英雄傳》第六回：「強盜的本領，講得是眼觀六路，耳聽八方。」也作「眼觀四處，耳聽八方」。
聽而不聞     
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耳朵聽著，卻沒記在心上。形容不注意，不關心。《禮記．大學》：「心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。」《鏡花緣》第九○回：「這個大家都知，就只再芳姐姐一心只想學課，只怕是聽而不聞。」
誨爾諄諄，聽我藐藐     
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教導的人有耐心而不知疲倦，聽的人卻心不在焉。語出《詩經．大雅．抑》：「誨爾諄諄，聽我藐藐。匪用為教，覆用為虐。」形容白費脣舌，徒勞無功。也作「言之諄諄，聽之藐藐」、「言者諄諄，聽者藐藐」。
動聽     
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聽起來能使人感動、喜愛，而覺得有興趣。如：「議員候選人的演說非常動聽，贏得許多人的支持。」《鏡花緣》第一八回：「時當戰國，邪說橫行，不知仁義為何物，若單講道學，徒費脣舌；必須喻之利害，方能動聽，故不覺言之過當。」
視聽教學法     
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視聽教學法簡稱視聽法，是偏向運用現代科技的。 就教學設備而言，各種視聽設備均為各級學校所應有。用以書寫、畫圖之粉筆板，用以展示之絨布板、磁鐵板、打動板、揭示板，均為各級學校可使用之設備；照相 機、攝影機、電唱機、錄音機、幻燈機、放映機、收音機、電視機、光碟機、電腦等更為各級學校使用視聽教材不可缺少之工具...