:::
共 835 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
苦口婆心
瀏覽人次:0
收藏人次:0
卿：指趙普（西元９２２∼９９２），宋幽州薊縣人。後周時為趙匡胤幕僚，任掌書記，策劃陳橋兵變。宋初參與重大策令制定，曾任宰相之職。淳化三年病老致仕，封魏國公，卒謚忠獻。
(3) 社稷：泛稱國家。〔參考資料〕 《石門文字禪．卷一七．雲庵生辰詩一一首之一一》大地無一法可見，雲庵露萬象中身。頑空消殞明方極，肉眼遮藏覷不親。苦口老師歸寂日，知恩弟子慶生辰。罏香長伴青燈曉，賽卻靈山法供真。
|
|
震撼
瀏覽人次:0
收藏人次:0
震動搖撼。[例]這項技術上的重大突破，對於業界造成了很大的震撼。
|
|
死有餘辜
瀏覽人次:0
收藏人次:0
參考詞語︰死有餘責注音︰ㄙˇ ｜ㄡˇ ㄩˊ ㄗㄜˊ漢語拼音︰sǐ yǒu yú zé釋義︰形容責任重大，到死都無法卸責。見「死有餘辜」條。
01.《漢書．卷八六．何武王嘉師丹傳．王嘉》：「吏稍侵辱嘉，嘉喟然卬天歎曰：『幸得充備宰相，不能進賢退不肖，以是負國，死有餘責。』」
02.宋．蘇軾〈到昌化軍謝表〉：「並鬼門而東騖，浮瘴海以南遷。生無還期，死有餘責。」 參考詞語︰死有餘咎注音︰ㄙˇ ｜ㄡˇ ㄩˊ ㄐ｜ㄡˋ漢語拼音︰sǐ yǒu yú jiù釋義︰即「死有餘辜」。見「死有餘辜」條。
01.宋．宋祁〈代陳州章相公乞致仕第一表〉：「玷廊廟之儀型，被史家之貶戮，死有餘咎。」
|
|
生命教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
得更有價值。有一顆愛人的心，珍惜自己、尊重別人並關懷弱勢團體。珍惜家人、重視友誼並熱愛所屬的團體。尊重大自然並養成惜福簡樸的生活態度。會思考生死問題，並探討人生終極關懷的課題。能立志做個文化人、道德人，擇善固執，追求生命的理想。具備成為世界公民的修養(註2)。<p> 中英文關鍵字中文關鍵字：生命教育英文關鍵字：Life Education 參考資料註1.廖慧雯(2012)。生命教育課程對高中生生命態度影響之研究，頁7-8。國立雲林科技大學技術及職業教育研究所碩士論文，雲林縣。註2.曾愛媛(2010)。九年一貫...
|
|
多元評量
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 一、多元評量的意義2 二、動態評量(Dynamic Assessment)3 關鍵字4 參考資料 一、多元評量的意義以Gardner的多元智能理論為基礎所引申出的多元智能教學及多元智能評量，是指教師可以讓學生多元的表達其對學習內容的感受和接受方式，包括語文、數學邏輯、空間視覺、音樂節奏、肢體律動、人際合作、對自我的反省，以及對大自然的觀察等方式。多元評量指的是「以最真實的評量來鑑定學生的學習成效，同時以多種評量方式與措施進行教學評量」。學生要多元表達，教師則宜多元評量的方法評量學生多元智能，進而開發學生不同的潛能。多元評量兼顧「形成性評量」與「總結性評量」，且評量方式多樣化，不只是紙筆...
|
|
公帑
瀏覽人次:0
收藏人次:0
公款。如：「政府施行重大建設前，應進行詳實評估，才不致浪費公帑。」
|
|
幼兒行為改變技術
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 行為改變技術原理與運用1.1 行為改變技術的特性1.2 行為改變技術的理論類型1.3 增進個體良好行為的行為改變技術1.4 消除個體不適當行為的行為改變技術1.5 認知行為改變技術 行為改變技術原理與運用行為改變技術是行為原理在許多人類情境的運用（包含兒童養育、教育、輔導、心理治療、企業管理、社會工作等情境），相信所有行為都可由學習得來。行為改變技術的功效，積極而言，可增進個體良好行為；消極而言，能消除個體之不適當行為。茲就其特性、理論類型、及其原理與應用，分別敘述如下，並多舉事例說明理論與實際之關聯。 行為改變技術的特性行為改變技術是應用實驗心理學行為原理，客觀而有系統、有步驟的處理...
|
|
文化回應教學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 文化回應教學(Culturally Responsive Teaching)1.1 意義1.2 目的1.3 教學策略1.4 參考書目2 關鍵字 文化回應教學(Culturally Responsive Teaching) 是多元文化教育發展出來的一種教學實踐取向。指利用不同的背景或族群學生的文化特色、先備知識或生活經驗作為教學與學習的管道，以提升學生的學習動機和表現。 意義(引自:何縕琪、林喜慈(2006) 文化回應教學的概念起源於1970年代，目的在協助有文化差異的學生能夠有更公平的機會去追求卓越的表現。意指教室內的教學能夠參照族群的特色，在課程和教學上考量學生的文化背景與學習...
|
|
肆虐
瀏覽人次:0
收藏人次:0
恣意作惡為禍。《書經．泰誓中》：「淫酗肆虐，臣下化之。」《舊唐書．卷一八七．忠義傳上．王義方傳》：「姦臣肆虐，足使忠臣抗憤，義士扼腕。」
|
|
大發雷霆
瀏覽人次:0
收藏人次:0
垂堂，靠近屋簷下，比喻危險的地方。
(3) 輕：看輕、不重視。
(4) 萬乘之重：出動萬輛兵車的重大負擔。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士