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精緻語言類型
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英國教育社會學者伯恩斯坦(B. Bernstein)所提出(Sophisticated Language Type)，其研究主要在探討語言符號如何受到社會結構與互動控制間的發展。其強調語言是社會自我、角色及認同的構成要素。伯恩斯坦研究不同社會階層的語言類型，發現中上階層的家庭語言較重視子女語言的表達及抽象的認識，有較多的形容詞、副詞、附屬句、抽象句等等字彙串聯句子，有利子女從事邏輯思考及增進人際關係，屬於精緻語言類型。中低階層的家庭語言較不重視子女...
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分門別類
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把複雜的事物，分成若干類別。《文明小史》第一七回：「他都分門別類的抄起來，等到用著的時候拿出來對付著用。」也作「分別門類」、「分門別戶」。
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嬰幼兒氣質類型
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前言「氣質」係指個體與生俱來的獨特行為模式，從出生的第一天開始，每個孩子就展現出不同的特性，有的孩子很安靜，有些卻動個不停。 嬰幼兒的氣質表現嬰幼兒的氣質表現可分為下列九個項目：活動量：指孩子在全天活動中，所表現的動作節奏快慢與活動頻率多寡。有的孩子比較安靜，而活動量帶大的孩子，很容易出亂子或干擾到別人。規律性：指孩子的生理機能、睡眠、清醒時間、飢餓與食量的規律性。規律性可預期的孩子，父母好帶；作息不一定的孩子，可能會造成父母很大的困擾。注意力分散度：孩子是否容易受到外界刺激的干擾而改變他正在進行的活動。注意力易分散的孩子很可能影響學習效果。趨避性：孩子初次接觸人、食物、情況或場所等新刺激時...
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分類
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區分類例。如：「職位分類」。《書經．舜典》：「帝釐下土，方設居方，別生分類，作汨作，九共九篇稾飫。」
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兔死狐悲，物傷其類
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（諺語）比喻因同類的人遭到不幸而悲傷。《水滸傳》第二八回：「我和你是一般犯罪的人，特地報你知道。豈不聞『兔死狐悲，物傷其類。』」《三國演義》第八九回：「『兔死狐悲，物傷其類。』吾與汝皆是各洞之主，往日無冤，何故害我？」
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種類
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依據人物、事物的品名、性質或特點而分的類別。《漢書．卷九六．西域傳上．西夜國傳》：「西夜與胡異，其種類羌氐行國，隨畜逐水草往來。」《後漢書．卷八七．西羌傳．序》：「故國無鰥寡，種類繁熾。」
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類比推理
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類比推理是利用事物或事物間之關係相似或相同的地方，進行推理。常見形式如：「訴訟人之於律師有如病人之於醫生。」（A之於B有如C之於D）。另外，如果已知甲、乙兩種情境在某些方面具有相似性，若又知甲具有某一特性，則由此推論乙可能也具有此種特性的推理方式，亦是歸納推理。比如，由種種證據可知火星與地球相似，地球有生物，所以火星可能也有生物。類比推理與演繹歸納同為推理中之一形式，有時則被併入歸納推理中，但歸納推理是由特殊以達普遍，類比推理則為由特殊以達特殊。
在能力測驗中，類比推理亦為其中主要的測試項目。類比推理常見於運用解答某個問題的流程，來解答另一題目。有研究發現，在兒童時期，通常是... |
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人類發展
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人類發展是一個最新的研究領域，包括廣度、深度、壽命和樂觀的前瞻研究與方法。這項研究把人類發展分為三方面：一是生命歷程，從胚胎期、嬰兒期、幼兒期、兒童期、青年期、成人期、老年期、以至死亡；二是發展方面，包括生物、認知、情感和社會；三是理論，含有生命週期論述、壽命研究法和樂觀的發展模式。把三方面拼合起來，使人類發展成為一整個立體結構。
人類之廣度的發展，由早期重視兒童和青年的發展延伸到研究成人期和老年期。對成人期的重視，是看到在人的一生中，成人期占生命長度的三分之二。對老年期的研究，則是由於壽命普遍的延長，發現了許多前曾忽視的老人現象和老年問題。於是研究老年期的著作和刊物迭相出現... |
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類型
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由各種具有共同特徵的事物或現象所形成的種類。如：「由於每個導演的創作意念各有不同，因而電影的類型也就有了多元化的發展。」
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促進類化的技巧
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促進類化的技巧目錄1 前言2 舉例3 關鍵字4 參考書目 前言Schloss和Smith曾提出11種可以促進類化的技巧，其目的是使學生在黃一情境所習得的行為能類化到其他情境－例如，在黃科目所學得的行為能類化到其他科目，或更重要的，能應用到實際生活中。有些策略是透過教學來促進 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士