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畢業生分配政策（大陸地區）
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畢業生分配政策，是指大陸地區畢業生分配就業的政策。由於實行計畫經濟，需要實行嚴格的人力規劃，即按照國家經濟計畫將各級教育之畢業生「分配」到工作崗位上去，稱為「服從國家分配」。因此把畢業生就業稱為畢業生分配。由中央部門辦理的高等學校，向各地招生，畢業生亦分配到各地；由省辦理的高等學校，同全省招生，畢業生亦只向省內分配。
自一九四九年實行畢業生由國家統一計畫分配的制度後，至一九八一年十月由教育部、國家計畫委員會、國家人事局發布〔高等學校畢業生調配派遣辦法〕，對畢業生的分配作了改革，增加畢業生選擇工作的自由度，可採取雙向選擇（即畢業生自主擇業，用人單位擇優錄用）和擇優分配的形式，改... |
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西南農業大學（大陸地區）
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西南農業大學是一所綜合性農科高等學校；一九七九年確定為國家級重點大學，隸屬農業部。校址在四川省重慶市北碚，占地總面積三千四百五十餘畝，校舍建築面積二十萬平方公尺。
西南農業大學原名西南農學院，創建於一九五○年九月，由四川省立教育學院、私立華西協合大學、私立相輝文法學院三校的農科系（科）合併成立。一九五二年全國高校院系調整中，畜牧獸醫、森林兩系及農產製造科畫出，四川大學、雲南大學、貴州大學、川北大學以及其他三所專科學校的農科及農業經濟類系科併入；一九五四年遷入現址。當時學校設農學、園藝、蠶桑、農業經濟、土壤農業化學、植物保護等六個系；一九八五年十月改現名。 一九九... |
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廣播電視中等專業學校（大陸地區）
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廣播電視中等專業學校是以廣播、電視、錄音、錄影等現代化教學手段，在具有初中文化程度的從業人員中培養中等專業人才的遠距離教育場所。大陸地區第一所廣播電視中等專業學校於一九八四年建於北京，隨後，大陸各地陸續辦起了廣播電視中等專業學校，截至一九九二年，已有這類學校一百零三所，在校學生四十六萬七千多人。其設置分為兩種，一種是獨立建校，一種是廣播電視大學附設的中專部。其設置與管理原則是：國務院部委及省、自治區、直轄市（含計畫單列市）建校，地區、部門設立工作站、分校或輔導站，在學員相對集中的地區或單位設教學班。學校負責專業設置，教材及輔導教材的編寫，教學計畫及教學大綱的制定，教學片的製作，組織實習、輔...
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國立教育及職業資訊局（資料館）（法國）
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法國國立教育及職業資訊局成立於一九七○年，隸屬於法國教育部。該局與政府各部會、產業界、大專院校密切聯繫，其任務在收集、整理、編纂、發行關於工作機會、行業職業與所需接受的培訓科系和層級之資訊，以協助大、中學生在升學及就業進路關卡時的抉擇。法國全國二十八個教育區(académies)均設有其區域分局(les délégations régionales)，負責與區域內的教育協力單位，依據地區經濟情勢特色，編輯特定的資料，以及在一些全國通用本內增補地方特色部分。
在地方學區(districts)也設有資訊與指導中心(centre d'information et d'orienta... |
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農業科學資料服務中心
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中國農村復興聯合委員會於民國55年(1966)即有設立農業科學資料服務中心（農資中心）之構想。56年中華農學會於中興大學舉行聯合年會大會，會中有會友提案設立農資中心，農學會在接受大會委託後，始進行農資中心之規畫及籌備事宜。65年8月20日，農復會李主任委員崇道發起設置農資中心基金案，至67年9月7日止，共募得基金新臺幣8,500,000元正。之後，由於農委會補助，農資中心始得展開各項服務工作，並於67年10月11日起，正式對外開放。
為配合農業研究工作之發展，並促進國內外農業科學資料之交流與運用，農資中心成立之宗旨為：(1)配合農業發展支援農業研究；(2)有效利用農業科學資料... |
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國際企業
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在某特定國家設立總公司，而在其他國家設附屬公司或機構，進行直接投資、產銷的企業。相對於單國籍企業而言。也稱為「多國籍企業」、「跨國企業」。
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官業
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1.政府機關所經營的事業。
2.公事、公務。《國語．楚語上》：「其所不奪穡地，其為不匱財用，其事不煩官業，其日不廢時務。」
3.做官時的功績。唐．元稹〈授韓皋吏部尚書趙宗儒太常卿制〉：「至於官業，非子敢知。」
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〔教育專業發展法案〕（美國）
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將教育專業化，使得教師能擠身像醫生、律師等專業領域，一直是教育學者努力的目標。依照懷德海(A.N. Whitehead)所下的定義：專業是指一種行業有其理論依據，有可驗證性的科學研究，並且能從理論的分析與科學的驗證中累積知識，以促進這個行業的活動。
為了達成教育專業化的理想，提升中小學教育人員的素質，美國於一九六七年制訂〔教育專業發展法案〕，這是全國性的聯邦法案，當時許多訓練性的課程就是落實這個法案的產物。整體而言，可歸納出四種主要的訓練課程：第一種課程的目的在於改善因城鄉差異或社經地位所造成的教育差異。這類訓練課程包括職業機會課程(Career Opportunities ... |
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成人高等教育專業證書制度（大陸地區）
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成人高等教育專業證書制度是大陸地區在成人高等教育中實施的一種證書制度。一九八八年四月國家教育委員會、人事部在聯合頒發〔關於成人高等教育試行專業證書制度的若干規定〕的通知中指出：大陸地區已有相當數量在專業技術或管理崗位上工作的具有高中程度的在職人員，他們已具有一定的專業知識和實踐能力，但未達到現行任職資格所要求的大專畢業文化程度。對其中具備一定條件的人，應以學習和掌握其從事工作所需要的專業知識為主，為此建立專業證書制度。
用人單位按工作需要選送具備一定條件的在職專業技術人員和管理人員，進行有針對性的專業知識教育，由用人主管部門委託普通高等學校或成人高等學校以「專業證書教學班」的... |
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中國職業技術教育學會（大陸地區）
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中國職業技術教育學會是大陸地區研究職業技術教育理論和實踐的全國性群眾學術團體。一九九○年十一月十六日在北京成立。學會的主要任務是：(1)以中國職業技術教育為研究重點，總結職業技術教育發展的經驗教訓，探索職業技術教育發展的特點和規律，發展適合中國大陸國情的職業技術教育理論；(2)緊密結合職業技術教育發展的實際情況，積極為有關決策部門制訂職業技術教育方面的決策提供諮詢或建議；(3)積極組織力量，協助有關部門開展職業技術教育改革實驗，並組織相應的業務培訓；(4)開展各種有關職業技術教育的學術活動，組織職業技術教育改革和發展的經驗交流活動和科研成果評估；(5)開展對外學術交流活動，吸收國外職業技術...
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貓頭鷹博士