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男尊女卑
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舊時以為男子的地位尊貴，女子地位則卑微。如：「今日看來，男尊女卑是不合時宜的一種偏見。」《列子．天瑞》：「男女之別，男尊女卑，故以男為貴。」元．無名氏《舉案齊眉》第三折：「雖不曾夫貴妻榮，我只知是男尊女卑。」
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封閉圖形
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封閉圖形(Closed graph)目錄1 先備知識2 實務操作2.1 連線活動2.2 認識封閉圖形3 關鍵字4 參考資料 先備知識首先應先具備直線的概念，意即學生可認知何謂線，並且能於圖形中找出有直線之所在，舉例而言在正方體的周圍，即有邊長為直線，有了直線概念後，學生應也需具備用尺的能力，了解尺為何物，並且能妥善的運用其連出一條筆直的線。另外也先具備上下前後左右之概念，如此才可進一步讓學生了解內部與外部之差異，否則學生將困惑於圖形外部的上方與圖形...
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班級氣氛
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內心、才能、知識。兩者間交互作用，由此支配行為的出現。 營造原則(註1)1.鼓勵發言2.尊重學生3.了解學生4.以讚美取代懲罰5.製造雙向溝通的機會6.公平對待7.隨時在場8.運用同理心9.民主的領導方式10.肯定學生11.具幽默感 關鍵字中文關鍵字：班級氣氛 參考資料註1.林進材著（2005，初版）。班級經營(頁107~115)。臺北市：五南。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword...
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多重障礙兒童
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之定義，除了可參考本書第5張所提到的美國智能障礙協會(AAMR)的定義，即從個體所需支持的程度多寡來了解重度障礙的內涵。以下另可參考其他組織對於重度或多重障礙之界定。1. 美國「TASH」協會TASH原為美國重度障礙者協會(The Association for Persons with Severe Handicaps)的縮寫，1995年該協會維持該簡稱，但宗旨和內涵擴大「公平、多元文化、社會正義和融合」該會認為重度障礙者(people with disabilities)包括:發生在各個年齡成的個體；所需的支持超過一...
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公民教育
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。選民及一般人民的公民教育要普遍進行，而非只在具可信度的選舉過程中，才能帶動人們更多的覺醒，讓選民更了解他們的權利。民主生活應有法治的精神相隨，也就是保障人民權益的法律，而非為了捍衛某一制度而壓迫人民的法律。需有更多來自國內或國際社會的團體、網路積極工作，才能帶動變遷。美國政治學者Benjamin Barber即認為「唯有直接的政治參與才是民主制度下成功的公民教育教材。藉由公民的直接參與才能體會民主真諦。」 關鍵字中文關鍵字：公民教育英文關鍵字：Civic Education 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁1...
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多邊形內角和
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多邊形內角和(Interior angle of polygon)目錄1 先備知識2 教學步驟2.1 多邊形介紹2.2 切割多邊形2.3 內角和公式3 關鍵字4 參考資料 先備知識在了解多邊形的內角關係前，首先應先了解最基礎的三角形，也就是任何三角形的內角和皆為180度，並且應了解何謂三角形，而在多邊形的圖形內，可找出幾個三角形，此些問題老師可先透過題目練習的方式，讓學生複習...
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制約增強-代幣制
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為的發展。應用時應注意下列原則:(1) 合格行為一旦出現時，應立即給予代幣，反之則扣回。(2) 促進了解代幣兌換的功能。(3) 責成受訓者累積代幣。(4) 穩定代幣的標準。3. 提供代幣的後援增強物代幣是一種本來不具有增強作用的東西，但她與具有增強作用其他刺激物相連結，成為具有增強作用的表徵物。因此，能以代幣換取之事物就符合當事人的需求。在實施制度增強-代幣制須注意下列原則:1. 制約增強物要不易被複製的。作為代幣之事務是要不容易被複製，且要攜帶方便、保管容易、可重複使用。2. 制約增強物不能轉作他用。在使用代幣制時，要...
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歐陽子
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的朋友，道出他從少年時期以來對於愛情的感受，以及他多次追求女孩的荒唐事例。這篇小說可以讓讀者，清晰的了解男性內在心靈的心聲。然而這一寫作的風格，並不為其後的作家所使用。直到戰後，女性作家興起，才有以女子生活經驗為背景，而表現女性內在心靈為中心的作品出現。而其中最能以女性內在心靈為重心，而表現出男女感情糾葛和畸形戀情的作品，就是歐陽子的小說。歐陽子擅長於刻劃「女子內在感情」的困境，以及潛藏在她們內心被壓抑的「心理狀態」。依據歐陽子的自剖，她小說的創作過程是：「﹝我﹞的每一篇小說，至少有一幕重要的劇景，在劇景中，主角的內心生...
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韓良露
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析心理學講座，潛心研究倫敦學派的深層占星學，並曾接受過英國電視台的訪問。 著作曾出版《12原型星座─了解你愛情、生命與靈魂的風景》（麥田出版）、《生命歷程全占星》、《寶瓶世紀全占星》、《人際關係全占星》、《愛情全占星》等星座書。近作有《狗日子‧貓時間》（馬可孛羅）《食在有意思》（麥田出版）。 評價近年來，台灣的飲食文化興盛，美食文學創作者蔚然成群，在將文字、嗅覺、味覺相結合，以讓讀者看得食指大動，彷彿透過文字看到、聞到、嚐到菜餚的色香味，又能感同身受作者進食時的獨特氛圍，則非韓良露莫屬。隨興的韓良露書寫美味的散文，就像交...
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立體展開圖
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立體展開圖(Exploded view)目錄1 前言2 教學步驟2.1 剪紙方式2.2 展開圖合併3 其他圖形4 關鍵字5 參考資料 前言對於小學生而言，立體空間較難想像，因此可透過將立體圖展開的方式，讓學生了解立體的組成分子，並且漸漸建立起立體的空間概念。而在展開圖上，必須使用具體的圖形來讓學生做操作，否則對於沒有空間概念的學生而言，令他空想在平面上看不到的面，是非常困難的一件事，因此在此教學活動中，老師應準備剪刀、紙張等等可讓學生操作的器具，以利單元進行順利。 教學步驟 剪紙方式首先可利用正方體來進行操作，讓學生選擇...
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貓頭鷹博士