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德克薩斯大學奧斯汀校區圖書館（美國）
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德克薩薩州大學奧斯汀校區的圖書館是北美第6大學術圖書館，除了大學圖書館系統(General Library)之外，還有兩個不屬於大學圖書館系統的圖書館：人文研究中心(Harry Ransom Humanities Research Center)及法律圖書館(Tarlton Law Library)。
它的總館藏超過6,000,000冊圖書、4,000,000件縮影資料、40,000,000頁手稿，另外還可線上檢索數百個電子資料庫。除了本校及當地的使用者之外，還有來自世界各國的學者，共同使用圖書館，1991年有4,000,000多件作品被他們使用。 從15世紀的... |
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〔學校緊急補助法案〕（美國）
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〔學校緊急補助法案〕是針對〔一九六五年初等與中等教育法案〕(Elementary and Secondary Education Act of 1965)第六章所作的修正案。其主旨在透過聯邦政府的經費，於一九八○年、一九八一年、一九八二年及一九八四年，撥款改善美國部分中小學有關學童混合就讀學校(desegregated schools)的設備與服務，以及一些創新的教育活動。
該法案的主要內容如下： 1.凡是依各州或聯邦的法庭規定，或是自行辦理學童混合就讀學校計畫的地方學區，得由聯邦政府給予經費補助充實必要的設備與服務項目。 2.要求衛生、教育與福利... |
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〔私立學校法〕
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民國六十三年(1974)十一月，教育部公布〔私立學校法〕；計分五章，共七十九條。其後於七十三年、八十年、八十五年三次修正。
第一章為〔總則〕，計九條；分別說明〔私立學校法〕之制定，係為增加國民就學機會，獎勵私人捐資興學，並課私立學校之健全發展。各級、各類學校，除師範學校、特定學校由政府辦理，國民教育以由政府辦理為原則外，均得由私人申請設立。私立學校受主管教育行政機關之監督，其設立或變更，由主管教育行政機關依教育政策，並審查各地實際情形核定或調整之。私立學校之名稱，應明確表示學校之類別、等級，並冠以「私立」二字。私立學校不得設立分校。宗教團體設立之學校內如有宗教儀式，不得強迫學... |
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〔高等學校招收定向培養研究生暫行規定〕（大陸地區）
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定向培養研究生是指在招生時即通過合同形式明確其畢業後工作單位的研究生。國家教育委員會於一九八八年十一月發布〔高等學校招收定向培養研究生暫行規定〕，共計十二條，一九八九年起施行，其要點如下：
1.宗旨：保證定向培養研究生制度的確立和發展。定向培養研究生學習期間的培養費用，按規定標準由國家向培養單位提供。 2.定向培養用人單位範圍：高等學校，以基礎研究為主的科研機構，國家重點企業，由財政撥款的文化、醫藥衛生等公益事業單位，黨和國家機關，以及人民解放軍，均可按需要定向培養研究生。上述範圍外的用人單位對研究生的需求，不得定向培養，只能由用人單位提供培養費用，進行委託培養... |
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普通與綜合技術學校（蘇聯）
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普通與綜合技術學校，係一九五八年蘇聯推動教育改革後所產生的另一種中等教育機構。依該次教育改革文件所述：為使學校教育能與實際生活有效聯結，在「使學校適應生活」為主要訴求的改革運動中，除將國民義務教育的年限延長至八年（十五歲）之外，並在中等教育階段，改普通中學為兼施生產教學的勞動綜合技術普通中學，要求學生自十五歲起，除所接受的普通教育之外，還要接受勞動教學與職業訓練，培養職業知能，以便在畢業後能直接就業，該學校即所謂「普通與綜合技術學校」；學制一般為三年（第九至十一年級）。其課程依城鄉而有別：城市中學的職業勞動課程教學時數為每週十二節，三年皆同，占每週授課時數的三分之一；農村中學的職業勞動課程...
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高等師範院校（大陸地區）
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高等師範院校係指以培養中學各科師資為主要任務的高等院校。中國最早的師範學校為清光緒二十三年(1897)創辦於上海的南洋公學師範院，以及光緒二十八年(1902)創立的京師大學堂之師範館。一九四九年，大陸地區有獨立設置的高等師範學校十二所，在校學生一萬二千零三十九人。在一九五二年開始的院系調整中，由於強調「以培養工業幹部和師資為重點」，因而師範院校發展迅速，一九六○年曾達二百二十七所，在校生二十萬四千四百九十八人。後逐年收縮至一九六五年的五十九所。文化大革命期間，部分高師停辦，文化大革命後，逐漸恢復，一九七八年達一百五十七所，在校生二十四萬九千九百四十人。截至一九九一年止，大陸地區有高師院校二...
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北卡羅來納大學教堂山分校（美國）
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北卡羅來納大學的設立，倡議於美國獨立之初，一七七六年，北卡州法中曾明文規定興建一所或多所大學，並由州政府資助，使人民能有廉價的教育，但北卡羅來納大學卻因內戰而遲遲無法成立。直到一七八九年，州議會(General Assembly)才准許北卡大學成立，因校旁有英國國教堂(Anglican Chapel)遂列在校名之中。一八八五年，學校開始教師訓練課程；一八九七年，學校第一次招收女生；一九一九年，成立商業學院(The School of Commerce)，現在改名為企管學院(The School of Business Administration)。公共福利學院(The School of...
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學校總務管理局（德國）
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德國縣市除了教育局（科）以外還設立有學校總務管理局，這是負責統籌管理地區所有學校總務的機構，也就是主管學校當局，如地區教育署或縣市政府(Schulträger)所屬學校設備與普通行政的單位。學校教育專業事務，也稱為內部行政事務(Innere Angelegenheit)是由主管教育行政機關監督。學校的總務也稱為外部行政事務(Aubere Angelegenheit)，是由行政公署的總務行政處或縣市學校總務管理局去負責。這是德國學校總務由專門機構統籌管理的特色。
各縣市學校總務管理局有時候和其他單位，例如學校設立計畫委員會合作，負責校舍建築事務，有時與文化及成人教育科合併設立，... |
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校具
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湯志民認為：「在學校建築物中有許多『附屬』於校設校園或運動場的建築與設備，有些是配合設計，有些則是單獨興建，其目的在於輔助並促進學校建築主體發揮最大效能，一般分為附屬建築與附屬設備。所謂附屬建築包括圍牆、校門、川堂、走廊、樓梯、廁所、洗手臺、停車場等；附屬設備則包括課桌椅分、黑板、粉筆、公布欄、飲水設備、消防設備、圖書設備等。這些附屬設施與學生的學校生活關係十分密切。」 校具（school furniture）通常是指學校建築物的附屬設備。吳清山指出：「校具選材應注意的事項，包括學生課桌椅的設置應注意材料的選擇，椅背及座椅應符合人體工學原理，桌面避免反光；黑板的設置以深綠色為宜，表面...
湯志民（2006）。學校建築與校園規劃。臺北市：五南。
吳清山（1999）。學校效能研究。臺北市：五南。 |
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董事會學校（英國）
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董事會學校係英國一八七○年〔初等教育法案〕(Elementary Education Act, 1870)通過所設立之學校，與教會學校及自願學校之教育網絡相互補充，提供英國學生接受初等教育之機會。（參見「〔初等教育法案〕（英國）」）
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貓頭鷹博士