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有時
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偶爾。《文選．古詩十九首．迴車駕言邁》：「盛衰各有時，立身苦不早。」《紅樓夢》第五七回：「有時寶玉睡去，必從夢中驚醒，不是哭了說黛玉已去，便是說有人來接。」
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別有天地
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2.形容風景秀麗，引人入勝。[例]這座公園別有天地，迴廊畫影，奇石異卉，何似在塵世 ？
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問訊
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2.問候。《後漢書．卷五五．章帝八王傳．清河孝王慶傳》：「慶多被病，或時不安，帝朝夕問訊，進膳藥。」唐．韋應物〈寄李儋元錫〉詩：「聞道欲來相問訊，西樓望月幾迴圓。」
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耎
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柔弱、柔軟。通「軟」。《漢書．卷六二．司馬遷傳》：「僕雖怯耎欲苟活，亦頗識去就之分矣。」唐．李賀〈南園〉詩一三首之九：「泉沙耎臥鴛鴦暖，曲岸迴篙舴艋遲。」
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天道
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天理、自然的法則。[例]天道輪迴
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小腸
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上接胃部，下連大腸，依序包含十二指腸、空腸及迴腸，可接受胰液、膽汁、小腸液等消化液，有消化和吸收的功用，為人體重要的消化器官。
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轉彎抹角
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1.道路曲折。元．秦𥳑夫《東堂老》第一折：「轉彎抹角，可早來到李家門首。」
2.比喻說話或辦事不直爽。如：「你說話別老是轉彎抹角的，有何目的直截了當說出來吧！」也作「轉灣抹角」、「拐彎抹角」。
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個別化教學法
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material)，簡稱T教材，提供升學準備學生學習。多途或任選學習過程差別進度與速度隨時診斷紀錄迂迴前進，補救教學：若未能順利通過，則以同一教材或類似教材施予補救教學。並用多種評量：兼重起始評量、形成性評量、總結性評量；所使用的測驗兼用標準參照測驗與常模參照測驗。行政服務配合：維持一般班級編制，並極力尋求學校行政的密切配合。回饋與修訂，不斷研究發展：研究小組指出個別化教學的效果並非普遍的，必須有更多的相應配合條件才可能有效實施。 參考資料黃政傑(2012)。教學原理。師大書苑有限公司。166-169。 關鍵字中文關鍵字...
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三法印
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佛教用語。佛教用以辨別是否符合佛法的三種準則。即一諸行無常，二諸法無我，三涅槃寂靜。諸行無常，謂一切條件所構成的現象是剎那生滅；諸法無我，謂所有存在都沒有實體；涅槃寂靜，謂息滅煩惱就不會輪迴。《大乘法苑義林章》卷一：「若一切教為此三種理印所印等，名為了義，違三法印等，非了義經。」
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妥瑞症
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三、成因(一)神經醫學方面目前有許多證據指向妥瑞症是源自於發展中的基底核出現多巴的高反應性。這些神經迴路除了部分和掌管運動功能的腦皮質相接才有「tic 」的產生外，也和掌管行為或情緒的邊緣系統相接，才會出現強迫症、易分心、及過度活動的問題。神經影像學也有多項證據支持此症是基底核和額葉皮質下之間的聯繫出了問題，而此神經迴路也成了近年來研究病理機制的熱門話題。(二)遺傳方面依據美國妥瑞症協會（The Tourette Syndrome Associat...
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貓頭鷹博士