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蝦兵蟹將     
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神話中海龍王手下的兵將。比喻未經練,雜湊而成的小嘍囉。[例]由於滋事分子都是些蝦兵蟹將,政府很快就派遣警力予以驅散。
友善校園     
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中。註1 友善校園聯盟進一步於2004年4月6日提蘇四項訴求一、每年4月10日訂為學生日;二、教育部育委員會改名為學生輔導委員會;三、教育部及各縣市政府應規劃友善校園的政策與具體執行方案;四、教育部應訂定《學生權利保障法》,並特定「校園體罰防治」專章,一方面協助教師使用非體罰方式教育、輔導學生,此外針對校園體罰事件制定處理流程,用以協助師生之間面對體罰的困境。註1 教育部的回應教育部表示將擬訂友善校園總體營造計畫,包含五大目標:註11. 建構和諧關懷的溫馨校園2. 建立多元開放的平等校園3. 營造尊重人權的法治校園4....
大快人心     
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使人心裡非常痛快。[例]看到這幫橫行地方的流氓地痞被送去管,真是大快人心!
志工     
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指願意在公共或志願團體內,不受報酬而貢獻其力量的人。如:「志工除了具備熱心與愛心之外,有時還須經過專業練。」也稱為「義工」。
不假辭色     
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在言語神色上不做修飾、隱瞞。形容態度直接而嚴厲。如:「父親對我話時,一向不假辭色,令我非常畏懼。」
學校行政     
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的計畫、領導、決定、溝通等理論,對學校行政仍具有相當高的參考價值。 實務方面一、學校教務工作二、學校導工作三、學校總務工作四、學校輔導工作五、學校人事工作六、學校會計工作 參考資料(註一) 黃昆輝著:《教育行政與教育問題》,台北:五南出版公司,1980年3月。頁4-6。(註二)吳清山著:《學校行政第六版》,台北:心理出版社,2011年10月。頁1-10。 關鍵字中文關鍵字:學校行政英文關鍵字:school administration
劉邦     
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後來逃到魯縣的劉累。年少時的劉邦性格豪爽,不喜歡讀書,但對人很寬容,也不喜歡從事農事,所以被他的父親斥為「無賴」,並說他不如自己的哥哥,但劉邦還是我行我素。長大後考試做了泗水亭長(亭長即大約是今天的里長),和縣裏的官吏們混得很熟,在當地也小有名氣。在秦都咸陽見到秦始皇出遊,發出了「嗟乎,大丈夫生當如此也」的感歎。與呂公叔平結識,娶其女呂雉為妻。 楚漢相爭在入咸陽前,項羽屯駐在鴻門時,曾邀請劉邦赴宴,也就是有名的鴻門宴,然而項羽未聽從亞父范增之計,使得劉邦逃過一劫。項羽進入咸陽,火燒阿房宮,自稱西楚霸王,儼然天下共主,分...
全景敞視主義     
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監視,是一種科層或是階層的企業組織所具有的規範化凝視,而這都是靠著各種章規、公司目標、授權體制、員工練、心理諮商、空間配置的合理化而整合而成,並將員工並入其中。 傅柯的權力觀傅柯的權力觀的創新之處乃在於,權力並非僅僅是一種工具性的控制手段,權力是立/力場的關係表現,是「無所不在」的毛細作用。其中生殖權力(biopower)指涉及對人口進行管理的能力,起源於國家權力的性質因為整體人口變遷而有所改變(人口變得數量龐大、健康、受教育以及練有素),而不...
老成持重     
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05.《隋唐演義》第六○回:「線娘手下那些練的女兵,原是個個有對頭的,當其失國之時,但四散逃去,今聞公主回來,又都來歸附。線娘擇其老成持重的收之,餘盡遣去。」
暴跳如雷     
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近義:大發雷霆,咆哮如雷,勃然大怒反義:心平氣和,怒不變容辨似: 「暴跳如雷」及「大發雷霆」都是用來形容發怒的樣子。 。 「暴跳如雷」側重於急怒時跳腳吼叫的樣子;「大發雷霆」側重於極度憤怒並加以喝斥。 暴跳如雷 大發雷霆 辨似例句 ○ ㄨ 他一聽到這消息,氣得~,但除了大吼大叫外,卻一點辦法也沒有。 ㄨ ○ 小弟偷了人家的東西,父親~地把他教了一頓。
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