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有害事業廢棄物
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由事業機構所產生具有毒性、危險性，其濃度或數量足以影響人體健康或污染環境之廢棄物。其認定標準，由中央主管機關會商中央目的事業主管機關訂定公告之。
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基地企業（蘇聯）
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基地企業係蘇聯教育部長會議為完成一九八四年四月通過的〔蘇聯普通學校與職業學校改革基本方針〕中所提出的目的，於同年的八月三十日提出〔普通教育學校基地企業條例〕，正式同意基地企業的設立。
基地企業成為職業教育的一環，與學校教育合作，共同參與學生勞動訓練、職業定向發展等各項活動。其目的在於完成學生的勞動教學與教育，進行職業輔導和訓練，以及安排學生從事公共勞動與生產勞動的任務。所以，完全中學、九年制學校與特殊的普通教育學校，都必須要有自己的基地企業，諸如工業、建築業、交通運輸業、集體農場、林場、國營農場、科學研究所及其他企業與生產機構。一所學校可以有數家基地企業，而一家基地企業也可與... |
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民營企業
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由私人經營的企業。相對於公營事業而言。
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業次
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1.職位。唐．韓愈〈論佛骨表〉：「老少奔波，棄其業次。」
2.次序。《朱子語類．卷一一三．朱子．訓門人》：「讀書若不苦心去求，不成業次，終不濟事。」「學者須是有業次，須專讀一書了又讀一書。」
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〔職業教育法〕（大陸地區）
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〔職業教育法〕是大陸地區新頒的主要教育法律之一，該法於一九九六年五月十五日經中共第八屆全國人民代表大會常務委員會第十九次會議通過，同日公布，並月同年九月一日起實施。
〔職業教育法〕全文分為五章四十條，主要內容包括：總則、職業教育體系、職業教育的實施、職業教育的保障條件及附則等。 該法立法的目的是：「為了實施科教興國戰略，發展職業教育，提高勞動者素質，促進社會主義現代化建設。」至於其他要點有：各級政府應將發展職業教育納入國民經濟和社會發展計畫，而各行業組織與企事業組織有義務實行職業教育；勞動者在就業前或上崗前，必須接受職業教育；職業教育體系，包括職業學校教育與職業... |
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職業技術教育管理體制（大陸地區）
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職業技術教育管理體制是關於職業技術教育管理機構設置和權限畫分的制度。大陸地區的職業技術教育管理體制為在政府統一領導之下，實行各有關部門分級分工管理：(1)教育部門主管職業技術教育工作，負責貫徹執行國家有關職業技術教育的方針、政策、法律及行政規章，擬定具體政策和規章，並對業務部門、地方與學校進行檢查和指導；在人才需求預測、職業技術教育發展規劃、招生與畢業生分配、學校的審批、布局與專業設置、辦學、經費、人員編制、基建投入等方面，會同有關部門開展工作；負責規定學制，頒布專業目錄及制定教學基本文件，規劃、指導師資隊伍建設及組織教師培訓等工作；(2)勞動人事部門綜合管理技工學校、學徒培訓和就業訓練，...
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職業技術教育辦學形式（大陸地區）
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職業技術教育辦學形式，指職業技術教育的舉辦單位、管理體制和進行方式。目前大陸地區職業技術教育辦學形式多種多樣，比較複雜。根據教育性質，可分為正規的學校職業技術教育和非正規的職業技術教育；根據舉辦單位，可分為政府教育部門單獨舉辦的，政府各業務部門單獨舉辦的，政府教育部門與其他部門聯合舉辦的，企業或事業單位單獨或聯合舉辦的，民主黨派、社會團體和公民個人舉辦的職業技術教育；根據教學形式，可分為全日制、半日制和業餘的職業技術教育和面授、函授、廣播、電視、自學等學習方式。
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全國中等專業教育工作會議（大陸地區）
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大陸地區全國中等專業教育工作會議為文革結束後經國務院批准召開的一次重要的中等專業教育工作會議，於一九八○年四月十日至二十五日在北京舉行。會議的主要內容如下：
1.總結了一九四九年以來大陸地區中等專業教育工作的基本經驗。認為三十年以來，除文革的十年外，中專教育成績顯著，共培養約五百萬畢業生，其中「多數已成為各條戰線的骨幹力量。在建設事業中發揮了重要作用」。 2.討論了新時期中專教育面臨的新情況和任務。提出新時期中專教育的任務是：「多辦和辦好中等專業學校，培養德智體全面發展，又紅又專的中等專業人才。」 3.認真貫徹「調整、改革、整頓、提高」的八字方針，... |
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中國教學儀器設備行業協會（大陸地區）
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中國教學儀器設備行業協會是大陸地區實行教學儀器設備行業管理的經濟組織。原名為「教學儀器設備行業協會」，一九八六年八月成立於天津。該協會由國家教育委員會主管，下設四部一室。為會員提供各項有關的服務，維護會員的合法權益，指導行業管理，並在教育主管部門和會員單位之間起橋梁作用。一九八八年經國家教委申請，一九八九年四月經民政部批准，正式更名為「中國教學儀器設備行業協會」。
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農民業餘中學（大陸地區）
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農民業餘中學是大陸地區對農民實施中等文化教育的成人學校；為了適應農村經濟建設和社會發展對人才的需要和農民的要求，農村的縣（區）和鄉鎮陸續辦起了一大批農民業餘中學，成為農民成人教育的重要組成部分。
農民業餘中學分為農民業餘初級中學和農民業餘高級中學兩部分。業餘初中招收小學程度的青壯年農民學習；業餘高中招收具有初中文化程度的青壯年農民及鄉鎮幹部學習。課程設語文、數學、物理、化學、政治及農業基礎課；教材由政府教育行政部門統一指導編寫。教學形式以面授為主，自學為輔。教學時間以業餘為主，有少量脫產時間集中複習和測驗。教師是以專職教師為骨幹，兼職為輔；骨幹教師負責部分教學任務及組織管理工... |
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貓頭鷹博士