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好奇心
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喜歡注意新奇事物的心理。如：「不要忽略孩子的好奇心，因為這往往是創造力的來源。」
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摟住
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雙手抱住。如：「這孩子突然摟住我的脖子，哇哇大哭。」《西遊記》第一八回：「那怪不識真假，走進房，一把摟住，就要親嘴。」
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白白胖胖
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形容肌膚白皙，身體豐盈。《儒林外史》第六回：「把趙氏急的到處求神許願，都是無益。到七日上，把個白白胖胖的孩子跑掉了。」
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麥芽糖
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為一種雙醣類，由兩分子葡萄糖組成的白色針晶。原由穀物胚芽中的澱粉酶將澱粉分解而得。易吸潮而呈常見的金黃色糖膏。甜味不及蔗糖，為常用的滋養劑與矯味劑，廣泛用於食品工業。如：「糖葫蘆外面裹著一層麥芽糖，是小孩子最喜歡的零食。」
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聚沙為塔
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此處所列為「聚沙成塔」之典故說明，提供參考。「聚沙成塔」原作「聚沙為塔」。《妙法蓮華經》中記載，佛祖釋迦牟尼告誡弟子要成佛道，其實不一定要做大功德，累積小小善事也能成道。例如佛滅度後，要建塔供養其舍利子，但塔可以有很多種形式，可以用昂貴的金銀玻璃、瑪瑙琉璃，也可以用石頭香木、磚瓦泥土，甚至小孩子玩遊戲，堆積泥沙成佛塔，也可以成就功德。佛經中「聚沙為佛塔」原是指小孩玩沙堆塔的遊戲，後來「聚沙成塔」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻積少成多。
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俺們
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我們。《紅樓夢》第四○回：「劉姥姥道：『去了金的，又是銀的，到底不及俺們那個伏手。』」《老殘遊記》第一三回：「俺們是鄉下沒見過世面的孩子，胡說亂道，你老爺可別怪著我。」
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聽覺障礙兒童教育策略
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於早期教育經驗。 (二)聽力障礙兒童父母的指導，也就是親職教育1.態度與方法在態度上不要「可憐」這些孩子，1981年國際殘障年有一個口號是「別可憐我，請教育我」，我們應該重視聽力障礙兒童的學習，不是可憐他們。而教育的方法也很重要，父母應當學習如何教導孩子。2.親子溝通父母若未學手語，親子溝通會有困難，所以父母必須和小孩一起學手語，這樣小孩回到家中才有辦法繼續和父母溝通。3.心理及行為問題的輔導聽障的小孩易有心理上即行為的問題，父母親應該學習如何輔導...
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小時
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1.幼年的時候。[例]孩子小時胖嘟嘟的可愛模樣，是最惹人疼惜憐愛的。
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社會發展
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stem)。3. 外系統(exosystem)。4. 大系統(macrosystem)。每個系統都為孩子提供了潛在的發展機會，但若各系統出了問題，則也可能是造成發展危機的來源。最忠心的一環是「微系統」，是指與發展個體最貼近、有直接接觸的環境，例如:家庭、幼稚園、同儕團體等都是。這個環境如何可以直接影響到幼兒行為的表現?向外一環的「中間系統」代表是孩子身邊各種微系統之間的互動與關聯，例如:幼稚園與家庭的互動；評量此一系統的好壞要看兩者之間互動的數量與...
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風雨漂搖
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此處所列為「風雨飄搖」之典故說明，提供參考。「風雨飄搖」原作「風雨漂搖」。《詩經》是一部詩歌總集，大抵收錄周初至春秋中葉的作品，反映了當時的社會生活、人民思想和情感。〈鴟鴞〉一詩為一隻母鳥訴說自己養育子女，築窩持家的辛勞與艱苦。全詩共四段，前三段敘述孩子被貓頭鷹抓走，以及自己為保全家園，費盡辛苦構築巢穴的過程。末段則用了「譙譙」、「翛翛」、「翹翹」、「嘵嘵」數個疊字，描寫母鳥竭盡心力後的憔悴與朝不保夕的驚恐。母鳥自訴：「為了築巢，我的羽毛變得散亂枯焦，尾巴殘破得像是枯黃的稻草。但那窩巢在又高又危險的樹梢，被風雨吹打得搖搖晃晃，我內心無比恐懼，卻只能無助的哀叫。」此詩或有所寄託，今日已不可確知。...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士