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博易     
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1.貿易、交易。《宋史.卷四九○.外國傳.龜傳》:「國城有市井而無錢貨,以花蕊布博易,有米麥、瓜果。」宋.周去非《嶺外代答.卷五.邕州永平寨博易場》:「永平知寨主管博易,交人日以名香、犀象、金銀、鹽錢,與吾商易綾錦、羅布而去。」
永傳不朽     
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永遠流傳而不磨滅。南朝梁.簡文帝〈吳興楚王神廟碑〉:「太守元景仲稽諸古典,於往烈,永傳不朽。」也作「永垂不朽」、「永存不朽」。
聽天所命     
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此處所列為「聽天由命」之典源,提供參考。 漢.孔臧〈鴞賦〉(據《藝文類聚.卷九二.鳥部下.服鳥》引)季夏庚子,思遁靜居,爰有飛鴞,集我屋隅。異物之來,吉凶之符,觀之歡然,覽考經書。在德為祥,弃常為妖,尋氣而應,天道不踰。昔在賈生,有識之士,忌服鳥,卒用喪己。咨我令考,信道執真,變怪生家,謂之天神。禍福無門1>,唯人所求,聽天任命,慎厥所脩2>。栖遲養志,老氏之疇,時去不索,時來不逆,庶幾中庸!仁義之宅,何思何慮?自令勒劇。 〔注解〕 (1) 禍福無門:禍福的來源本非命中注定,沒有常規。 (2) 慎厥所脩:謹慎其所研習。
無可奈     
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奈,奈何。「無可奈」即「無可奈何」。見「無可奈何」條。01.唐.武元衡〈酬太常從兄留別〉詩:「鄉路日始,征軒行復留。張騫隨漢節,王濬守刀州。澤國煙花度,銅梁霧雨愁。別離無可奈,萬恨錦江流。」 
時世     
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時代世態。《書經.康誥》:「汝乃其速由義」句下漢.孔安國.傳:「汝乃其速用此典刑,宜於時世者。」《儒林外史》第五五回:「而今時世不同,報恩寺的遊人也少了,連這糖也不如二十年前買的多。」
芹藻     
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1.一種水草。做為祭神的供品。《宋史.卷一三七.樂志十二》:「我潔尊罍,陳芹藻。」
斯事體大     
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形容事情牽涉的範圍很廣,影響很大。今亦用為事情無法立即解決的推託之詞。《隋書.卷一四.音樂志中》:「諤奏:『武王克殷,至周公相成王,始制禮樂。斯事體大,不可速成。』高祖意稍解。」也作「事體大」、「此事體大」。
力不副心     
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漢道。安不納而殺其使。賢大怒,發兵攻鄯善。安迎戰,兵敗,亡入山中。賢殺略千餘人而去。其冬,賢復攻殺龜王,遂兼其國。鄯善、焉耆諸國侍子久留敦煌,愁思,皆亡歸。鄯善王上書,願復遣子入侍,更請都護。都護不出,誠迫於匈奴。天子報曰:「今使者大兵未能得出,如諸國力不從心,東西南北自在也。」於是鄯善、車師復附匈奴,而賢益橫。
學齡階段課程     
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科數學學課涉及數字運算、概念、符號、幾何圖形,是視障學生最感困難的學業課目。全盲的視障生可經由「聶美數學點字」學習數學符號。 五、自然學科在概念發展的學習上,視障學生的認知程序一樣是經由觀察、收集資料、記錄、分析的過程得來。 關鍵字中文關鍵字: 數學、社會、自然英文關鍵字: Mathematics、Society、Natural 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論, 2006年10月,頁199-201,華書局有限公司。
資淺齒少     
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年紀輕,資歷淺。常用作自謙之辭。宋.張孝祥〈嚴守朱新仲〉:「某戇愚不學,資淺齒少,而今除授,乃先眾俊,朝夕惴懼。」
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