:::
共 762 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
課程推廣
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，也會影響到其他地區的課程革新。一般而言，「課程推廣」的人為規畫的設計項目，至少可以包括下述各項目，茲分述如次：1.傳播:旨在將新穎的課程目標、方法與內容製成，告知社會大眾與學校教師，進行宣傳廣告。2.示範:只在使新的課程改革方案之可能的「使用者」或「消費者」了解新課程的種種特質，使課程改革的相關人員與學校教師具有使用新課程的信心興趣與知識能力。3.訓練:旨在使可能的消費者，熟悉新課程的整體目標、內容、方法和實驗步驟，裝備「課程實施」之基本知識與技術能力。 (二)課程推廣的方式 就「課程推廣」的方式而言，薛恩在《超越穩...
|
|
睿哲
瀏覽人次:0
收藏人次:0
聖明，多用為臣子歌頌君王之詞。《文選．張衡．東京賦》：「睿哲玄覽，都茲洛宮。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．徵聖》：「妙極生知，睿哲惟宰。」
|
|
泰晤士河（Thames River）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
|
殫精極慮
瀏覽人次:0
收藏人次:0
竭盡精力與心思。如：「大夥兒殫精極慮地，為的只是能夠圓滿達成任務。」清．王念孫〈廣雅疏證序〉：「殫精極慮，十年於茲。」
|
|
時與願違
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「事與願違」之典源，提供參考。 ＃三國魏．嵇康〈幽憤〉詩（據《文選．卷二三．詩》引）1>嗟2>我憤歎，曾莫能儔3>！事與願違，遘4>茲淹留5>。窮達有命，亦又何求！古人有言，善莫近名。奉時恭默，咎悔不生。 〔注解〕
(1) 典故或見於《仁王護國般若波羅蜜經．卷下》。
(2) 嗟：音ㄐ｜ㄝ，表示感傷、哀痛的歎詞。
(3) 儔：音ㄔㄡˊ，匹敵、相比。
(4) 遘：音ㄍㄡˋ，遇見、遭遇。
(5) 淹留：久留。指身陷囹圄。〔參考資料〕 《仁王護國般若波羅蜜經．卷下》昔有天羅國王有一太子，欲登王位，一名班足太子，為外道羅陀師受教，應取千王頭以祭家神。自登其位，已得九百九十九王，少一王...
|
|
不理
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.不利。《孟子．盡心下》：「貉稽曰：『稽大不理於口。』孟子曰：『無傷也，士憎茲多口。』」
|
|
巑
瀏覽人次:0
收藏人次:0
巑岏：高聳。三國蜀．諸葛亮〈黃陵廟記〉：「斂巨石於江中，崔嵬巑岏，列作三峰。」《文選．謝朓．和王著作八公山詩》：「茲嶺復巑岏，分區奠淮服。」
|
|
天曹
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.清代吏部的名稱。《福惠全書．卷二．蒞任部．到衙門》：「某蒙皇上鴻恩，天曹銓選，叨宰茲邑。」
|
|
非馬非驢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
猶「非驢非馬」。見「非驢非馬」條。01.宋．孫覿〈讀類說詩〉二首之一：「龜茲堪一笑，非馬亦非驢。」
|
|
剛褊自用
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「剛愎自用」之典源，提供參考。 ＃《左傳．宣公十二年》1>聞晉師既濟，王欲還，嬖人伍參欲戰。令尹孫叔敖弗欲，曰：「昔歲入陳，今茲入鄭，不無事矣。戰而不捷，參之肉其足食乎？」參曰：「若事之捷，孫叔為無謀矣。不捷，參之肉將在晉軍，可得食乎？」令尹2>南轅反旆3>，伍參4>言於王曰：「晉5>之從政者新，未能行令。其佐先縠6>剛愎7>不仁，未肯用命。其三帥者專行不獲，聽而無上，眾誰適從？此行也，晉師必敗。且君而逃臣，若社稷8>何？」王病9>之，告令尹，改乘轅10>而北之，次11>于管12>，以待之。 〔注解〕
(1) 典故或見於《呂氏春秋．孟夏紀．誣徒》。
(2) 令尹：春秋時，楚國的執...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
有問題可以問我喔！