:::
共 1019 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
汙點
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.沾染上的汙垢。《二十年目睹之怪現狀》第五八回：「又拿自己衣服，代他拭了個汙點。」
2.引申為行為上的缺失。如：「不怕處事不慎而留下汙點，怕的是知錯不改，就連洗刷自新的機會也沒有了。」
|
|
慎行
瀏覽人次:0
收藏人次:0
行為莊重，謹慎處世。《孝經．感應章》：「脩身慎行，恐辱先也。」
|
|
懷古詞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
懷古詞念 奴 嬌 (赤壁懷古）蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華髮。人間如夢，一尊還酹江月。這首詞是元豐五年（1082）七月蘇軾謫居黃州時作。上片詠赤壁，下片懷周瑜，最後以自身感慨作結。起筆高唱入雲，氣勢足與“黃河之水天上來”相侔，而且詞境壯闊，在空間上與時間上都得到極度拓展。江山、歷史、人物一齊湧出，以萬古心胸引出懷古思緒。接著借“...
|
|
團體倫理
瀏覽人次:0
收藏人次:0
境。5.團體倫理規範可協助尋求成為專業性團體領導的人，必須願意去審視自己的倫理水準和自身的能力，更能謹慎地運用諮商技術。 關鍵字中文關鍵字：團體倫理英文關鍵字：Group Ethics 參考資料註1. 吳武典、洪有義、張德聰（2010，二版）。團體輔導 (頁84~85)。臺北市：心理出版。
|
|
通時達變
瀏覽人次:0
收藏人次:0
憂深責重，驚怖累息，如臨于谷。盡力輸誠，獎厲六師，率齊群義，應天順時，撲討凶逆，以寧社稷，以報萬分。謹拜章因驛上還所假左將軍、宜城亭侯印綬。」於是還治成都。拔魏延為都督，鎮漢中。時關羽攻曹公將曹仁，禽于禁於樊。俄而孫權襲殺羽，取荊州。 〔注解〕
(1) 三省：本指以三事省察自己。語出《論語．學而》：「曾子曰：『吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？』」此指再三反省。
(2) 荷任：擔負重任。荷，音ㄏㄜˋ。
(3) 忝：音ㄊ｜ㄢˇ，辱。自謙自己才能不足以勝任的意思。
(4) 寮：通「僚」，官吏。
(5) 梟：音ㄒ｜ㄠ，斬除、消滅。
(6) 寧靖：安定。
|
|
粗疏
瀏覽人次:0
收藏人次:0
心性疏略而不注意瑣事。《三國志．卷一四．魏書．程昱傳》：「以謹慎為粗疏，以謥詷為賢能。」
|
|
喜逐顏開
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
|
利器
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.鋒利的兵器。[例]歹徒身上帶有利器，我們的突擊行動更要小心謹慎才行。
|
|
玩世不羈
瀏覽人次:0
收藏人次:0
生活態度不莊重、不嚴謹。如：「雖然年紀已老大不小了，但他天生是個玩世不羈的人。」也作「玩世不恭」。
|
|
嚴重情緒障礙兒童的輔導方法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
般常用的藥物包括中樞神經興奮劑、抗精神病、抗憂鬱劑、抗焦慮劑等。不過對學齡前的幼兒使用藥物治療要特別謹慎，以免妨礙其正常發展。 七、讀書治療 (bibliotherapy)1.個案法：以一對一的方式,藉助於兒童輔導情緒障礙兒童，可了解兒童的情緒問題,進而達到輔導目的。2.理情治療法：以童書中正確的概念去引導兒童因錯誤認知所產生的情緒困擾。3.社會學習法：藉助於童書中角色行為的模仿，學習達到治療情緒困擾的目的。4.防衛機制法：利用心理自我防衛的方式，消除心理障礙。 關鍵字中文關鍵字:情緒、心理治療、遊戲治療、工作治療、團體...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士