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總固體物
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總固體物是指在103℃至105℃乾燥，蒸發後的殘渣，包括非過濾性固體物與過濾性固體物。
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百體
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身體的各部位。《禮記．樂記中》：「惰慢邪辟之氣，不設於身體。使耳目鼻口心知百體，皆由順正，以行其義。」《莊子．田子方》：「夫天下也者，萬物之所一也。得其所一而同焉。則四支百體，將為塵垢，而死生終始，將為晝夜。」
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國民體育法
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十二月二十五日行政院院臺規揆字第 1010154558 號公告第 4 條第 1 項所列屬「行政院體育委員會」之權責事項，自一百零二年一月一日改由「教育部」管轄 條文第 1 條國民體育之實施，以鍛鍊國民健全體格，培養國民道德，發揚民族精神及充實國民生活為宗旨。第 2 條中華民國國民，依據個人需要，主動參與適當之體<...
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體適能
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體適能定義體適能（Physical Fitness）的定義，可視為身體適應生活、動與環境 （例如；溫度、氣候變化或病毒等因素）的綜合能力。體適能較好的 人在日常生活或工作中，從事體力性活動或運動皆有較佳的活力及適應能力，而不會輕...
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結體
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組織結構。南朝梁．劉勰《文心雕龍．明詩》：「觀其結體散文，直而不野，婉轉附物，怊悵切情，實五言之冠冕也。」
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〔教育論：智育、德育及體育〕
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〔教育論〕一書係英國哲學家、教育家斯賓塞(Herbert Spencer, 1820～1903)的教育名著。該書由四篇論文集合而成，分別發表於一八五四年至一八五九年之間。該書正式出版時間則為一八六一年。全書中最引起世人關注與討論的一篇論文即〔什麼知識是最有價值的知識〕。斯氏本諸生物學說之立場，認為人類追求完滿生活(the complete living)，為人類至高無上之追求，而欲達到此目的，必須借助於科學知識，否則難以實現。斯氏以為當時教育之內容，過分偏重人文知識，尤以古典語文為甚。此等知識僅能視之為傳統性、裝飾性的知識，其實用於生存問題之解決，則價值甚低。蓋因其並沒有涉及與自我生存直接...
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應力橢球體
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三度空間應力(3-dimensional stress)狀況，材料某點之應力包含法向應力σxx，σyy，σzz及剪應力σxy，σyx，σyz，σzy，σzx，σxz。經座標轉換可求得法向應力之極大與極小值，此值稱為主應力(principal stresses)，常以σ1，σ2，σ3表之，σ1最大，其次為σ2，最小值為σ3。若以σ1，σ2，σ3分為橢圓球體的三個半軸，可得一橢球體，稱之為應力橢球體。空間應力之任意方向之應力變化均落於此橢球體內。主應力大小等於應力矩陣 之特徵值。
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立憲政體
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凡制定《憲法》，以規定國家權力行使的政體，即稱為「立憲政體」。
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體驗學習
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定義教師透過一系列的活動教學設計，使學生於教學活動中藉由主動體驗探索過程中，能分享其看到什麼及其感受，並透過反思其學習的過程，將其所學實際應用在日常生活中，進而能產生延伸之學習。 理論基礎1.Dewey之經驗理論。2.Kolb之體驗學習圈。
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磁性媒體
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一種對磁敏感的材料，用以製作電腦之次儲存體，如磁碟、磁帶等。它是以磁性粒子之磁場方向來表示位元資料。記錄資料時，由讀寫頭產出磁場改變磁性粒子的磁場方向以記錄位元的資訊。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士