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協會     
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2.以互助及促進共同利益為目的而結合的群眾團體。如:「婦女協會」、「登山協會」。
與同儕的關係     
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與同儕的關係目錄1 前言2 青年期的同儕關係3 朋黨4 關鍵字5 參考書目 前言大部分的青年除了親密朋友外,他們也重視較大的同儕團體,把它當做觀念、價值、友伴、和娛樂的來源之一。(註2) 青年期的同儕關係  關於青年期的同儕關係,有些學者是從社交地位和同儕群集(peer crowd)的角度來看。社交地位或為同儕所接納的程度,其分類方式與兒童中期的分類一樣。與小學兒童一樣,受歡迎和廣受同儕接納的青少年比較有正向解決衝突的方法,其學業能力、利社會行為、和領導才能也比較高。反之,受拒絕和較不被接納的兒童比較有攻擊和反社會行為,...
意識形態     
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泛指個人或群體所持有關於社會運作方式的思維模式。該詞為法國大革命後恐怖統治時期遭受囚禁的思想家特拉西(Antoine Destutt de Tracy,西元1754~1836)所創,原意為有關形構觀念(idea)的知識體系(-logy)。然而,在馬克思(Karl Marx)與恩格斯(Friedrich Engels)看來,意識形態本身即代表了統治階級對世界的看法,而這種看法必定是扭曲的,因為它只合乎統治階級的利益。因此,在馬克思主義的影響下,意識形態也常被視為是優勢群體世界觀的心智反映。也譯作「意識型態」。
教師領導方式     
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p;:烈,至於統合型的學生,在面對課業壓力的情況下,往往容易採取自動自發的解決問題,並且也比較樂意為團體貢獻。(註1)在此同時期尚有李比德與懷特的研究,他對於領導行為所產生的青少年行為作一研究,並將領導行為方為三種形式,1.專 制式2.放任式3.民主式,這三項分類又可歸納出下面五點1. 不同的領導方式,可以產生不同的社會風氣與個人的不同行為2. 在放任下領導的青少年明顯各方面表現均不佳3. 專制式領導下的青少年,對於領導者或同伴皆有較大的侵略性4. 在民主是顛倒下的成員較佳,對於成員之間較為友愛,表時也能表現出對群體的...
錦標賽     
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獲勝的個人或團體所參加爭取錦標的比賽。
社會技巧     
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故事或玩偶引出興趣教導新技巧:示範、情境演練、回饋、修正演練練習與類化:自我管理方式訓練情境:個別或團體方式 情緒智能要點人人皆有情緒智能情緒智能是可教導學習,須配合其他能力表現方式不一,有些人能兼顧知己知彼的表現 社會技巧訓練建議越早介入,對求學越有助益避免提供標準答案針對學生社會技巧問題,進行介入結合各科教學可加入認知技巧,重視社會技巧類化給予適當的思考架構,考慮年齡、認知能力、生活情境注重生活經驗,以及與他人的互動經驗針對孩子扭曲與不足的思考,提供適當的訓練方式從具體到抽象 嚴重行為處理順序緊急行為(危害生命的行為...
官僚模式     
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統一制定。(5)組織的層級應減少,且薪資等級應成為反映「可敬的地位差異」的主要標準。(6)儘量多利用團體過程並減少個人權威的強調。(7)工作分配應更趨廣泛。(8)對多種團體成員與人際溝通,應提供更多的機會。(9)各層部門的設置應儘量使派系色彩減至最低現度。(10)整個組織將不要像獨裁官僚體制,那樣整齊劃一,因為功能上某種程度之重疊及管轄範圍的不夠清楚,能促使各部門之間意見的溝通。 關鍵字中文關鍵字:官僚模式英文關鍵字:bureaucratic mo...
公告     
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一種對團體、大眾有所宣布時所用的公文。[例]學校公告後天下午將停電二小時,以便維修電力系統。
團隊     
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成員間基於共同任務或目標而產生連結的團體
公器     
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使用權利歸屬社會大眾所共有。如大眾傳播媒體、學術資料等都是。這種器物所能產生的力量是不允許為某人或某集團所獨占,或用來為某種私利服務。[例]電視傳播媒體是社會公器,不能為私人或利益團體所操控。
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