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柏拉圖
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一般。學習的作用在於觸動、提示或喚醒知識，使之明白地昭示於靈魂。 教育理念菁英統治社會---哲學王的培育 (傅偉勳：《西洋哲學史》，P95)……他們從捍衛階級(具勇氣之德，以軍兵為職者)之中獲得甄選之後，接受進一步的精神教育。首先是數學與天文，尤其是幾何學的知識。幾何學的知識能使學生漸離感覺幻像，步步接近真理，培養哲學智慧。到了30歲，再從這些學生之中嚴選「哲人王」的幼苗，施與最後的教育訓練，亦即辯證法知識的傳授，俾使他們能依理性之光直觀善之形相，...
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圖南
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大鵬背負青天，上凌霄漢，飛往遙遠的南冥。語出《莊子．逍遙遊》：「風之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里，則風斯在下矣。而後乃今培風，背負青天，而莫之夭閼者，而後乃今將圖南。」後比喻志向和前途的遠大。唐．杜甫〈泊岳陽城下〉詩：「圖南未可料，變化有鯤鵬。」
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美學
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美學(aesthetics)西文aesthetics(美學)一字源於希臘文aesthesis，意指「感官知覺」(perception by senses)；不過美學的研究對象並不是所有的感官知覺活動，而是以與美感知覺相關的活動或經驗為對象。鮑氏並於一七五○年，正是以《美學》(Aesthetica)為名，出版了探討審美經驗的專著。鮑氏也因為對美學的開創性建樹，而被尊稱為「美學之父」。後來康德發表《判斷力批判》一書，對於審美活動的哲學心理學分析，有極重大的貢獻。對於康德的貢獻，美學在哲學領域中作為一個獨立學門的地位，更形確立。十九世紀以至二十世紀末的現代，美學一直以藝術哲學為探討的重心，只不過英美...
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標準化
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標準化(standardization)所謂標準化(standardization)，是指智力測驗編制時所經過的一定程序，必須包括以下三點：1.確定測驗形式與試題：所有智力測驗，在內容上都是由多個題目編製而成。惟按題目形式之不同，智力測驗又可區分為二種，及文字智力測驗(verbal intelligence test)與非文字智力測驗(nonverbal intelligence test)。前者是以文字為試題，也以文字作答，故而也稱指筆智力測驗(paper-pencial intelligence test)；後者則採用圖形、工具、模型等為試題，作答時以操作的方式行之，故而也稱作業智力測驗(...
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延宕回饋滿足
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較久較難建立連結，強化作用較差。以食物、玩具、金錢的原級增強物來獎賞，易使孩子想要立即獲得滿足，無法培養耐心及毅力，運用獎卡等代幣制度，才能培養孩子享受「延宕的滿足」。丹尼爾．高曼在其舉世聞名的著作《EQ》中舉出一個「延宕滿足」的糖果實驗。實驗對象是對一群五歲的孩子施測，實驗時透過詢問孩子他們願不願意等待一節課，如果他們願意等，就可以得到五顆糖果，如果他們不願意等，就只能拿到一顆糖果。實驗結果發現大多數孩子不願意等待，蜂擁而上的去拿取一顆糖果，只有...
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疾苦
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生活困苦，多指苛政而言。《史記．卷五三．蕭相國世家》：「漢王所以具知天下阨塞，戶口多少，彊弱之處，民所疾苦者，以何具得秦圖書也。」《大宋宣和遺事．利集》：「提舉醴泉觀譚世勣面奏：『垂象可畜，當脩德以應天，不宜惑其諛說。』下詔除民間疾苦十七事。」
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教學計畫
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教學計畫(Instructional plan)目錄1 定義2 功能3 基本概念(註1.2)3.1 單元計畫(註1.2)3.2 每課計畫(註1.2)4 關鍵字5 參考資料 定義是指教學方案的設計，又稱教案，是協助教師進行教學前所預先設計的一項書面計畫(林寶山，民77)。 功能Clark和Yinger(1979，引自林進材，1998a)指出教學計畫的主要功能在：1. 迎合個人教學過程中立即性的心理需求，減少教學時的緊張焦慮與惶恐不安的狀態，讓教師在進行教學時有方向可循，因而增加信心與安全感。2. 教學計畫是一種達到目標的方法，使教師在精神、物質或教具等方面做好教學準備，並從教學計畫中熟悉學習材料...
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盲人
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眼睛失明的人。如：「這間福利機構積極協助盲人培養一技之長，擁有謀生能力。」
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康乃馨
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及鑲邊、斑點斗複色花花期：全年，其中尤以二至六月開花最為盛多用途：香料、切花、盆栽、花壇及庭園露地栽培花語：熱心、傷心、母親我深深地愛著您、婦女的愛情、母性愛 介紹石竹科(Caryophyllaceae)石竹屬(Dianthus)的康乃馨，原產於南歐、亞洲西部及地中海一帶，為宿根性的多年生草本植物。以哥倫比亞、南非和印度等地區產量居多，而台灣則是彰化、南投及嘉義等縣產量最多。康乃馨現為母親節不可少之花卉。（註2） 莖康乃馨之株高依據品種的不同而有差異，約在30～70公分之間不等。莖直立且相當堅硬，其上具有明顯的節。 葉康...
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太學
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中國古代設立在京城，用以培養人才、傳授儒家經典的最高學府。西周時已有太學之名，漢武帝立五經博士，為西漢設太學之始。之後歷代名稱不一，制度亦有變化。《漢書．卷五六．董仲舒傳》：「故養士之大者，莫大(虐)〔虖〕太學；太學者，賢士之所關也，教化之本原也。」《初刻拍案驚奇》卷二一：「更兼存心梗直，在京師太學讀書。」
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貓頭鷹博士