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學生自治活動
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目錄1 定義2 目的3 組織3.1 1.自治組織3.2 2.活動組織4 種類5 實施原則6 關鍵字7 參考資料 定義係指由學生組成自治組織，在學校人員指導下，從事自我管理與發展活動。學生自治活動是透過自我管理以進行學習的一種過程。 目的學生自治活動的實施，可以達到下列四項主要目的：1.培養獨立自主的精神...
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激動
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1.鼓動、觸動。《宋書．卷七五．列傳．顏竣》：「翻戾朝紀，狡惑視聽，脅懼上宰，激動閭閻。」《兒女英雄傳》第八回：「如今看了你這番雄心俠氣，竟激動我的性兒了！」
2.感情衝動。如：「請別激動，這種事很平常。」「參加示威的人，個個情緒激動。」
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寂然不動，感而遂通
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〔周易‧繫辭上〕第十章說：「易无思也，无為也。寂然不動，感而遂通天下之故。」易涵蓋天下之事理，包羅萬象，在平時看來，並沒有特別的思慮，也沒有特別的作為。在未有感應之前，固若磐石，寂靜無聲；一有所感，便如響斯應，豁然貫通天下事物之理。
據了解，「易」字含著「不易」和「變易」兩個意義。「不易」可以解釋為「不變」，即是「不動」，指事物本然的狀態。「變易」則是「改變」或「變化」，是應某種情況而生，即是「動」；而「動」並不是全然被動的盲動，是「動自有其理」，依理而動，所以沒有紊亂，沒有阻礙，而能夠通達。後世有「守如處女，出如脫兔」兩句話，可以和「寂然不動，感而遂通」相參照。 ... |
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聯課活動
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目錄1 定義2 功能或目的3 種類4 實施原則5 關鍵字6 參考資料 定義舊稱課外活動(extracurricular activities, extraclass activities, or out-of-class activities)，意即正課以外或教室以外的活動。因過去這些活動多未列入課程表內，故稱為課外的活 |
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煽動
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慫恿生事。《舊五代史．卷三八．唐書．明宗本紀四》：「在途聞李嚴為孟知祥所害，以為劍南阻絕，互相煽動。」也作「扇動」。
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哺乳動物
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屬最高等的脊椎動物，其特點是哺乳動物皆是靠母體乳腺分泌乳汁哺乳幼兒；除單孔類是卵生外，其餘皆是胎生。
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大動干戈
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干、戈，古代用以作戰的兩種兵器。大動干戈原指雙方交戰激烈，後多用來比喻行事大肆聲張、勞師動眾或大費手腳。如：「這部機器無多大毛病，你卻要拆掉重組，何必如此大動干戈呢？」
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社會流動
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社會流動是指個人在高低不等的社會位置裡，由一個位置移動至另一個位置的過程，期間可能或上或下，且此所指的流動並非劇烈變更，而是傾向於階梯式。註1個人與團體持續在社會階層中向上或下移動，下降流動意指損失，而上升流
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動機學說
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動機是引發行動的一種衝動、慾望與需求。常以「動機」詮釋個體的行為表徵。以大腦習性、歸囚與分類化之機制運作，形成不同學派和意向性的動機學說和理論。例如教育領域著重探討「學習...
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活動分析法
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目錄1 活動分析(activity analysis)1.1 內容1.2 人類經驗分析1.3 特殊活動或特殊工作的分析1.4 課程目標的獲得1.5 總述1.6 參考文獻 活動分析(activity analysis) 內容是巴比特用以設計課程的方法。此分析方法，以生產為譬喻，以社會為導向。課程的目標在使學生能有效履行人生活 |
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