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敘述     
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敘說一件完整事件的子。這種子敘說部分有動詞為其中心成分。如:「貓捕鼠」。也稱為「敘事」。
    
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1.語法學的一部分。以詞組構成、子結構、子類型等為研究對象。
2.指子結構。如:「這篇文章的法很嚴謹。」
〔饒特爾氏語完成測驗〕     
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  以語完成法測量人格,是將一系列的字根陳述或口述給受測者,並請其完成完整的子。字根如:「我喜歡……」、「我覺得……」、「我需要……」、「我擔心……」等等。〔饒特爾氏語完成測驗〕是使用較廣的語完成測驗,國內有黃堅厚在民國六十年加以編譯使用。此測驗由四十個字根所組成,其指導語為:「完成下列各,以表達你真正的感情。每一題都要做,並且要將每題寫成完整的子。」評分採用七點量表,用來表達適應良好或適應不良的情形。每個評分等級所對應的例在指導手冊裡都有,如此可使評分較為客觀。各題的總分可做為總適應分數,做為篩選適應不良學生之用。
    
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1.章,詩文意義具全的一個段落。,語意完全的詞組。
2.分析文字的章節與讀。《後漢書.卷二四.馬援傳》:「嘗受齊詩,意不能守章,乃辭況,欲就邊郡田牧。」南朝宋.顏延之〈五君詠.向常侍〉:「探道好淵玄,觀書鄙章。」
判斷     
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子的謂語在於說明或判斷主語所指稱的事物,中間可以用繫詞「是」等連接,即稱為「判斷」。如「孟子是亞聖」等。文言文的「孟子,亞聖也。」也是不使用繫詞的判斷
    
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美妙的子。唐.韓愈〈寄崔二十六立之〉詩:「佳喧眾口,考官敢瑕疵!」唐.白居易〈夢行簡〉詩:「池塘草綠無佳,虛臥春窗夢阿憐。」
    
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器物彎曲的角度。微曲的為「倨」,大曲的為「」。《周禮.冬官考工記.冶氏》:「已倨則不入,已則不決,長內則折前,短內則不疾,是故倨外博。」
    
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在語法上,組成複的各直接成分,稱為「分」。如「燈不撥不明,理不辨不清。」此複即是由兩個分構成。
    
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文詞、文章中的字與。清.紀昀《閱微草堂筆記.卷一.灤陽消夏錄一》:「宋儒所爭祗古文今文字,亦無關宏旨,均姑置弗議。」
敘事     
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敘說一件完整事件的子。這種子敘說部分有動詞為其中心成分。如:「月亮升上來了。」也稱為「敘述」。
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