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迎合
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1.逢迎，揣測人意而投其所好。《資治通鑑．卷二二〇．唐紀三十六．肅宗至德二載》：「於承平之日，無一言以規人主之失，救社稷之危，迎合苟容，以竊富貴。」《文明小史》第二三回：「魏總辦實在看不過，無奈深曉得這位撫臺的意思，正顯得他能吃苦，並非自己不願供給，他今要迎合他的意思，只得如此。」
2.會合。《南齊書．卷二六．列傳．陳顯達》：「申司州志節堅明，分見迎合，總勒偏率，殿我而進。」
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配合
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1.搭配。《紅樓夢》第六七回：「將那些頑意兒一件一件的過了目，除了自己留用之外，一分一分配合妥當；也有送筆墨紙硯的，也有送香袋、扇子、香墜的，也有送脂粉頭油的，有單送頑意兒的。」
2.匹配、男女結合。《西遊記》第三〇回：「早說是萬歲的三公主，怎敢欺心，擅自配合？」《初刻拍案驚奇》卷三四：「夫妻自不必說，就是些閒花野草，也只是前世的緣分。假如偷期的，成了正果，前緣湊著，自然配合。」
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合作
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1.在同一目的下，作共同的努力。如：「通力合作」。《國語．晉語三》：「復之則君臣合作，恐為君憂，不若殺之。」
2.共同著述創作。唐．陸德明《經典釋文．卷五．毛詩音義上》「之德也」句下引沈重云：「案鄭詩譜意，大序是子夏作，小序是子夏、毛公合作，卜商意有不盡，毛更足成之。」
3.合奏、共同演奏。《新唐書．卷二二二．南蠻傳下．驃傳》：「樂用龜茲，鼓、笛各四部，與胡部等合作。」
4.合乎法度的詩文。明．胡震亨《唐音癸籤．卷六．評彙二》：「如老杜之入蜀，篇篇合作，語語當行，初學所當法也。」
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科際整合
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兩個以上專業領域或學門相互合作，在共同研究旨趣下，結合不同的方法或觀點，以進行更寬廣、更統整的學術活動。作為一種思潮，可以追溯到西元1930年代維也納學派所發起的科際整合運動，目的在打破各學術領域的本位主義及專門化。也稱為「跨領域研究」。
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合同
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1.雙方各執以為憑據的契約。元．無名氏《合同文字．楔子》：「今立合同文書二紙，各收一紙為照。」《儒林外史》第一五回：「胡三公子約定三五日再請到家寫立合同，央馬二先生居間，然後打掃家裡花園，以為丹室。」也稱為「合約」。
2.齊心協力。漢．桓寬《鹽鐵論．險固》：「王者博愛遠施，外內合同。」《史記．卷八七．李斯傳》：「上下合同，可以長久。」
3.會合、會同。《紅樓夢》第五五回：「李紈是個尚德不尚才的，未免逞縱了下人，王夫人便命探春合同李紈裁處。」
4.相同。漢．趙岐〈孟子題辭〉：「旨意合同，若此者眾。」
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融合教育
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＞何謂融合教育？ 融合教育指的是將身心障礙兒童和普通同儕放在同一間教室一起學習的方式， 它強調提供身心障礙兒童一正常化的教育環境，而非隔離的環境，在普通班中提供 所有的特殊教育和相關服務措施，使特殊教育及普通教育合併為一個系統。 內容 ＞哪些國家採用？ 融合教育已是世界潮流，融
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教訓輔三合一
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教訓輔三合一（Lessons auxiliary triple）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義定「教育改革」引領學校走向新紀元，面對即將來臨的二十一世紀，為因應社會多元發展，學校的改革腳步也越來越緊密。目前已推展實驗的諸多教改方案，學校的每項措施，如小班教學精神、九年一貫新課程、終身學習理念等等，均大異於以往。教育人員覺知這種大變革，必須轉型因應，更應走在社會前端，積極落實各項教改方案。 內容說明「建立學生輔導新體制—教學、訓導、輔導三合<...
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分久必合，合久必分
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世事變化無常，分合無定。《三國演義》第一回：「話說天下大勢，分久必合，合久必分。」
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合作統整閱讀寫作法
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合作統整閱讀寫作法(Cooperative Intergrated Reading and Composition，簡稱CIRC)主要是應用於國小高年級，同時注意個人績效與團體目標，並結合同質教學小組及異質的工作小組，以統整學生讀、寫、說三方面的能力。目錄1 壹、活動特色1.1 一、追蹤探索1.2 二、朗讀1.3 三、閱讀理解技巧1.4 四、寫作練習2 貳、教學實施2.1 一、閱讀小組2.2 二、分組學習2.3 三、讀本之相關活動2.4 四、閱讀理...
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聯合國教科文組織
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目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考書目 定義聯合國教科文組織(United Nations Education, Scientific and Cultural Oranization, UNESCO)創立於1945年11月16日，現今擁有193個會員國，設立目標是希望藉由科學、教育、文化與傳播，在人之思想中建設和平。 內容說明UNESCO的活動領域為教育、自然科學、社會和人文科學、文化、傳播及資訊等方面。在教育方面，UNESCO自創建以來致力於改善全世界的教育，其方式包含給予技術諮詢、設立標準、創新計劃、能力建...
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貓頭鷹博士
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