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二人同心，其利斷金
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二人同心協力，力量如同鋒利的刀劍，可以切斷金屬。謂團結的力量可以對付敵人。《易經．繫辭上》：「君子之道，或出或處，或默或語，二人同心，其利斷金。」《封神演義》第八五回：「既賢弟亦有此心，正所謂『二人同心，其利斷金』，只吾輩無門可入，奈何？」
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苟同
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隨聲附和。如：「你這種罔顧他人安全的行為，我實在無法苟同。」
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同窗
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同學。如：「同窗四載」、「同窗共硯」。《紅樓夢》第九回：「咱們兩個人一樣的年紀，況又是同窗，以後不必論叔姪，只論弟兄朋友就是了。」也稱為「同硯」。
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永結同心
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心永遠連結在一起。多為新婚賀詞。如：「參加婚宴的來賓們舉杯祝賀新人百年好合，永結同心。」
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求同存異
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求取共同點、保留相異處。如：「經過幾次熱烈的討論，求同存異，終於有了初步的共識。」
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會同
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1.古代諸侯朝見天子或互相聘問等事。《詩經．小雅．車攻》：「赤芾金舄，會同有繹。」《論語．先進》：「宗廟之事，如會同、端章甫，願為小相焉。」
2.水流的匯集。《書經．禹貢》：「九河既道，雷夏既澤，灉沮會同。」
3.聯合、會合。如：「主任已會同有關部門前往出事現場了。」
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五代同堂
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五代人共住一起。從最長輩算起，包括自己、子女、孫子及孫女、曾孫及曾孫女、玄孫及玄孫女。或從自己算起，為祖父母、父母、自己、子女、孫子及孫女。例：厥屋家係一個五代同堂个大家庭。（他家是一個五代同堂的大家庭。）
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性別認同
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性別認同（gender identity 或 sexual identity） 性別認同性別認同是指兒童三歲左右在心理上由認識而接受自己的性別，並進而表現出同性別類似行為的性別發展階段。社會發展達到性別認同階段，兒童在性別行為上的...
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共同學習法
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共同學習法(Learning Together，簡稱L.T.)是由強森兄弟(D.W.Johnson＆R.T.Johnson)於1987年所發展，是最簡單的合作學習法，應用上相當普遍。此方法是使學生在四至五人的異質性小組中，根據教師分派的工作單一起學習，而後每小組繳交一份代表成員努力成果的工作單，以此為小組獎勵的依據。其實師特別強調共同學習前的小組建立（team-building）及小組運作中的團體歷程。到了1984年他們修改上述方法，並將之稱為學習...
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情同手足
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情感如親兄弟般的深厚。《封神演義》第四十一回：「名雖各姓，情同手足。」也作「情若手足」。
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貓頭鷹博士