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死於非     
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遭受意外危害而喪生,不是自然的死亡。《三國演義》第一○七回:「何、鄧二人死於非,果應管輅之言。」《文明小史》第四一回:「以為將來一定可以為國宣勞,立威雪恥,那知一朝死於非。」也作「死于非」。
不辱使     
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順利完成任務,沒有辜負託付者的期盼。如:「此次能不辱使,完全是大家的幫忙。」
    
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1.生物生存的壽。《戰國策.秦策三》:「萬物各得其所,生壽長,終其年而不夭傷。」《北史.卷二八.列傳.源賀》:「臣聞人之所寶,莫寶於生。」
2.某種活動延續的期間。如:「教育生」、「職業生」。陶菊隱《政海軼聞.徐士昌》:「席終,耳語汪大燮曰:『吾將去位,已東車站備車矣。』汪愕然,俄悟其意。遍語各外使送總統登車,外使亦愕然應之。徐之政治生,於焉告終。」
3.形容藝術作品十分靈活生動,如同具有生一般。如:「這是一幅有生的畫。」
哥白尼式的教育革     
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  哥白尼(Nicolaus Copernicus, 1473~1543)為波蘭人,是近代科學奠基的最大功臣,亦是近代天文學推翻教會正統以「地球為宇宙中心」的學說,而倡議「天體運行論」的先驅。哥氏以為一切天體的運行,都是圓周式的圍繞著一個中心運轉,此中心很接近太陽。哥氏生前怕冒犯教會而遭生威脅,不敢公開其學說,遲至其逝世之後始公諸於世。哥氏此一學說一經披露,即對當時天文學界掀起強烈震盪,視為自然科學的一大革;不但促成西方世界科學研究方法的革新,也建立人類新宇宙觀。這對促進近代歐美國家的現代化,及人類文明的科技化,不僅極具關鍵性,而且亦最富開創性與活化生機的作用。因此,哥氏是近代科學革及其...
在旦夕     
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非常急迫危險,隨時都可能死去。《初刻拍案驚奇》卷三二:「起初一般的如膠似漆,曉得胡生在旦夕,到底沒有好的日子了,兩人恩山義海,要做到頭夫妻。」
窮理盡性以至於     
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  〔周易‧說卦傳〕第一章言「窮理盡性以至於」一句,包括理、性、三個概念。
  就「理」而言,宇宙間雖景象繽紛,但每一事物之背後,皆有一個最基本的理存在,為宇宙一切萬象所由生。理先事物而存在,雖隱而不現,但依然有脈絡可尋。只要努力探求,必然可以獲得。「窮理」就是窮究宇宙事物之理。窮理與朱熹所言之格物,性質相同,格物的工夫持之有恆,一旦豁然貫通,即可頓悟得「理」。
  就「性」而言,〔中庸〕云「天之謂性」,人之性是承天而來,換言之,人性稟賦於天,稱之為天性。「盡性」就是發揮上天賦予的善良本性。
  就「」而言,指生,動物有生,人亦有生,就物質層次觀...
歸根復     
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  歸根復是返回根本,復歸虛寂的道體的意思。語見老子〔道德經〕第十六章:「夫物芸芸,各復歸其根。歸根曰靜,是謂復,復曰常。」意思是自然萬物林林總總,生時固然生機盎然,一旦枯萎凋落,無不各自復回根本。根本原是虛寂的道體,所以安靜。萬物回復到虛寂的道體,趨於寂靜,可說完成了自然造化賦予的生。如此盈虛消長,循環往復的歷程,正是恆常不變的自然法則,所以說「復曰常」。
  根據老子學說,復可有三義:一是復歸於道,二是復歸於古,三是復歸於嬰兒。「歸根復」就是復歸於道,意指宇宙萬物創生化育皆源於道,待萬物消毀滅亡返回於道,有如落葉歸根一般。(參見「觀復」)這類循環往復的思想常見於古代...
幸不辱     
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順利的完成任務。《文選.傅亮.為宋公求加贈劉前軍表》:「出征入輔,幸不辱。」《聊齋志異.卷一○.神女》:「笑曰:『幸不辱。然數年來貧賤乞食所不忍鬻者,今還為主人棄之矣!』」
共同體     
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一種強調個體和群體的有機關係,使個人對所屬共同團體產生榮辱與共、禍福相依之道德責任的政治哲學思想。
定義與說明陳述性知識的基本心理表徵的基本形式包括題(proposition)、心像(image)、線性規則(linear ordering)。題是陳述性知識的最小單位,相單於個體腦中的一個觀念,功能在表達或提出(propose)概念之間的關係。一個題單位約略等同於一個想法(idea)。陳述性知識塊的表徵組織包括
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