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奧福音樂節奏教學     
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學派名。「奧福音樂節奏教學法」是由德國音樂家卡爾．奧福所創立。（Carl Orff, 1889-1967）。奧福解釋他的創立動機為欲找尋一種適合於劇場的音樂表現法。他和德國舞蹈教育家根特（Dorothee Günther）於1924年在慕尼黑成立「根特學校」（Günther Schule），該校是為培養18∼22歲的舞蹈音樂學生而設。奧福負責設計音樂的教授過程，他選用節奏和即興為基本的課程，非常成功地實驗一系列的教學活動，其中包括動作與節奏、打擊樂器與舞蹈、說白節奏和鋼琴即興等。該校不幸於1945年因第二次世界大戰而被炮火摧毀。1948年奧福應巴伐利亞電台（Bavarian Radio）之邀，...
Carl Orff《The Schulwerk》1978.
即興演奏     
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音樂類型名。即興演奏是指在演出過程中即席創作的音樂。關於即興與作曲的分別，雖試把它們簡單區分為：作曲是有預先的設計與安排，即興是現場創作。但在實際的音樂世界中，許多曲目和演出，都有不同的即興類別和即興使用程度。如用口傳授的音樂，多數是以即興方式作曲，學習此音樂時要靠聽覺，其中可能有些成分已稍微改變再重組，最後記憶起來。在演出時，音樂家可能會用半即興或非即興把記憶中的樂曲演奏出來。西方的藝術音樂非常依賴樂譜，即興指作為附屬性的裝飾或作為臨時的加插。亞洲以口傳音樂為主的地區（尤其是南亞和東亞）卻非常注意即興與傳統素材的區分。音樂家不只尊重其文化傳統訂下的即興規則，同時也嚴格地遵守。同時音樂家演奏時...
Don Michael Randel Ed.《The New Harvard Dictionary of Music》.
前奏曲     
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1.一種單主題的中、小型器樂曲。源於獨奏曲或鍵盤曲的引子。
3.借指一件事情正式開始前的作為。如：「約會往往是墜入情網的前奏曲。」
四重奏     
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由四種樂器共同演奏的樂曲。通常使用奏鳴曲套曲形式，有四個樂章。最常見的有以兩個小提琴、中提琴、大提琴演奏的弦樂四重奏及以小提琴、中提琴、大提琴、鋼琴演奏的鋼琴四重奏，也有由管樂器與弦樂器演奏的。如：「莫札特所作的Ｆ大調四重奏是由雙簧管、小提琴、中提琴、大提琴所共同演奏的。」
奏捷     
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1.向帝王報捷。宋．蘇軾〈獲鬼章二十韻〉：「擒姦從窟穴，奏捷上煙霄。」《金史．卷七一．斡魯傳》：「斡魯使使奏捷曰：『賴陛下威靈，屢敗敵兵。』」
2.獲勝。如：「奏捷歸來」清．昭槤《嘯亭雜錄．卷七．陸中丞》：「已而官兵奏捷，一城雞犬不驚焉。」
間奏曲     
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2.形式自由獨立，篇幅較短的樂曲。如德人布拉姆斯的鋼琴獨奏間奏曲。
導奏     
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音樂術語。導奏通常安排在樂章或樂曲之前，用緩慢的速度把音樂引導至正式的主題內容中。導奏的長、短及結構形式沒有一定，有的導奏很長且結構複雜。許多屬於奏鳴曲式的交響曲或奏鳴曲，在第一樂章之前都有一段緩慢的導奏。
Don Michael Randel Ed.《The New Harvard Dictionary of Music》1986.
奏功     
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1.向朝廷呈奏功績。明．何景明〈送郡守孫公考詩序〉：「吾守孫公將奏功天子，天子且將有顯陟也。」
2.產生功效。唐．韓愈〈南海神廟碑〉：「公遂陞舟，風雨少弛，櫂夫奏功。」也作「奏效」。
詔令奏議類     
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　　詔令奏議類為中國圖書分類四分法中史部的一個類別，凡帝王之詔令、大臣之奏議屬此類，例如〔唐大詔令集〕、〔包孝肅奏議〕等。
　　詔令與奏議在清代修〔四庫全書總目〕以前，並未合併為一類。詔令類首見於〔直齋書錄解題〕的史部，但明代以降，詔令類則移置集部，如〔國史經籍志〕的制詔類，〔淡生堂藏書目錄〕的詔制類，〔千頃堂書目〕的制誥類，均在集部。奏議類始見於〔通志．藝文略〕集類的表章、奏議二目，其後〔遂初堂書目〕及〔直齋書錄解題〕的集部亦皆有章奏類。至乾隆間修〔四庫全書總目〕時，始以詔令及奏議的內容為「政事之樞機，非僅文章類也」，而將二者合併，移置史部。
齊奏     
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兩位以上的演奏者，按同一曲調同時演奏。