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奧福音樂節奏教學
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學派名。「奧福音樂節奏教學法」是由德國音樂家卡爾．奧福所創立。（Carl Orff, 1889-1967）。奧福解釋他的創立動機為欲找尋一種適合於劇場的音樂表現法。他和德國舞蹈教育家根特（Dorothee Günther）於1924年在慕尼黑成立「根特學校」（Günther Schule），該校是為培養18∼22歲的舞蹈音樂學生而設。奧福負責設計音樂的教授過程，他選用節奏和即興為基本的課程，非常成功地實驗一系列的教學活動，其中包括動作與節奏、打擊樂器與舞蹈、說白節奏和鋼琴即興等。該校不幸於1945年因第二次世界大戰而被炮火摧毀。1948年奧福應巴伐利亞電台（Bavarian Radio）之邀，...
Carl Orff《The Schulwerk》1978.
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奏捷
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1.向帝王報捷。宋．蘇軾〈獲鬼章二十韻〉：「擒姦從窟穴，奏捷上煙霄。」《金史．卷七一．斡魯傳》：「斡魯使使奏捷曰：『賴陛下威靈，屢敗敵兵。』」
2.獲勝。如：「奏捷歸來」清．昭槤《嘯亭雜錄．卷七．陸中丞》：「已而官兵奏捷，一城雞犬不驚焉。」
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四重奏
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由四種樂器共同演奏的樂曲。通常使用奏鳴曲套曲形式，有四個樂章。最常見的有以兩個小提琴、中提琴、大提琴演奏的弦樂四重奏及以小提琴、中提琴、大提琴、鋼琴演奏的鋼琴四重奏，也有由管樂器與弦樂器演奏的。如：「莫札特所作的Ｆ大調四重奏是由雙簧管、小提琴、中提琴、大提琴所共同演奏的。」
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導奏
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音樂術語。導奏通常安排在樂章或樂曲之前，用緩慢的速度把音樂引導至正式的主題內容中。導奏的長、短及結構形式沒有一定，有的導奏很長且結構複雜。許多屬於奏鳴曲式的交響曲或奏鳴曲，在第一樂章之前都有一段緩慢的導奏。
Don Michael Randel Ed.《The New Harvard Dictionary of Music》1986.
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奏功
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1.向朝廷呈奏功績。明．何景明〈送郡守孫公考詩序〉：「吾守孫公將奏功天子，天子且將有顯陟也。」
2.產生功效。唐．韓愈〈南海神廟碑〉：「公遂陞舟，風雨少弛，櫂夫奏功。」也作「奏效」。
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詔令奏議類
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詔令奏議類為中國圖書分類四分法中史部的一個類別，凡帝王之詔令、大臣之奏議屬此類，例如〔唐大詔令集〕、〔包孝肅奏議〕等。
詔令與奏議在清代修〔四庫全書總目〕以前，並未合併為一類。詔令類首見於〔直齋書錄解題〕的史部，但明代以降，詔令類則移置集部，如〔國史經籍志〕的制詔類，〔淡生堂藏書目錄〕的詔制類，〔千頃堂書目〕的制誥類，均在集部。奏議類始見於〔通志．藝文略〕集類的表章、奏議二目，其後〔遂初堂書目〕及〔直齋書錄解題〕的集部亦皆有章奏類。至乾隆間修〔四庫全書總目〕時，始以詔令及奏議的內容為「政事之樞機，非僅文章類也」，而將二者合併，移置史部。 |
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齊奏
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兩位以上的演奏者，按同一曲調同時演奏。
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吹奏樂器
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鼓動空氣發出聲音來的樂器。就材質上來說，可分為木製吹奏樂器和銅製吹奏樂器兩種，前者如長笛、短笛、雙簧管等，簡稱木管；後者如小喇叭、大喇叭等，簡稱銅管。如：「吹奏樂器中的雙簧管，音色婉轉而悽愴，適合表現悲涼的氣氛。」
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保奏
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保舉推薦。《五代史平話．梁史．卷上》：「願相公保奏，得個帥府的名份，也不枉了健兒每辛苦。」《三國演義》第一三回：「李樂、韓暹又連名保奏無徒、部曲、巫醫、走卒二百餘名，並為校尉、御史等官。」
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表奏
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上表奏請。南朝齊．王儉〈褚淵碑文〉：「爰降詔書，敦還攝任。固請移歲，表奏相望。」《三國演義》第二回：「皇甫嵩又表奏盧植有功無罪，朝廷復盧植原官。」
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貓頭鷹博士