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維果斯基的社會歷史論
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目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考書目 定義維果斯基的社會歷史論強調，人類高層次的心智發展源自歷史文化的傳承及個人的社會經驗。其論點堪為教育理論基礎者有二：(1)符號化(symbolization)與認知的同步發展；(2)人際間社會性的互動對於簡單心智能力轉趨複雜的貢獻。首先，維果斯斯主張人類符號化賦予符號(包含語文或非語文)意義的過程是心智成長與思維精進的主要機制。...
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螽斯之慶
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頌揚子嗣繁盛的喜事。宋．劉克莊〈轉對劄子〉：「陛下春秋鼎盛，螽斯之慶未艾，椒聊之實必蕃。」
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斯普朗格
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斯普朗格(1882～1963)為德國教育家及哲學家。他先後在來比錫(1911～1920)、柏林(1920～1945)、杜賓根（1946起）三所大學擔任哲學教授。師承狄爾泰(W. Dilthey, 1833～1911)，從事人文學科的研究，重視人類文化及歷史對道德和行為的影響。其教育理論主要針對青年道德及社會問題而發，並且提出這些問題的解決方案。他對一九二○年代的德國教育頗有影響；著有〔人的類型〕(Die Lebensformen; Types of Men, 1914)及〔青年心理〕(Psychologie des Jagendalters, 1920)。
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斯文豪氏攀蜥
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Japalura swinhonis (Gunther, 1864)
全長最大可達31公分，本種為為現今台灣產攀蜥屬中體型最大者，體背部底色以黃褐色為主，口腔外緣為白色；頜部底色為灰色且常帶有白斑（雌體較不明顯），背脊高且身體微側扁，雄體具較明顯之鬣鱗且喉垂較明顯，雌蜥則體色上不若雄體鮮豔。
台灣特有種，於台灣本島及於離島的蘭嶼、綠島及小琉球皆有記錄，由平地起至海拔1,500公尺之山區。
日行性，喜於森林邊緣較空曠的樹幹或活動，生殖期以夏天為主，一窩可產4～6顆卵；雄體在其他動物接近時會有明顯的伏地挺身示威行為。
T0000000608--有鱗目(Class Squmata)
T0000000614--蜥蜴亞目(Suborder Lacertilia)
T0000000624--舊大陸鬣蜥科(Family Agamidae)，Agamids
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中庸之道（亞里斯多德）
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中庸之道(Mesotes)在亞里斯多德(Aristotle, 384~322 B.C.)的理論邏輯論證中，譯為「中間性」，但其哲學意義以譯「中道」或中庸之道較妥。
亞氏在〔尼各馬科哲學〕(Ethika Nikomokkeia)一書中指出：任何事情都有過度、不及和中間等三種情況，「過度」與「不及」常常會破壞道德品質，只有位於中間的「中道」能保存道德品質；而「德性」就是那種可以使人成為善良，並使人能夠出色運用其功能的一種品質，其本性就是「適得其中」。他說：「德性就是中道，是對中間的命中，是最高的善和極端的正確。」 亞氏進而說：一切有識之士，都在避免過多和過少，而選取... |
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裴斯泰洛齊
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裴斯泰洛齊(1746~1827)為瑞士教育改革家，貧民子弟教育家，教育思想家及教育實驗家。裴斯泰洛齊生於蘇黎世(Zurich)，父親為一外科醫生。裴斯泰洛齊五歲時，父親過世，整個家庭生活即由其母親一肩挑起。裴斯泰洛齊受母親及女佣的照顧及教養，自小即對母親敬愛有加，景仰備至。最初裴斯泰洛齊曾經學習神學，打算做一名神職人員，其後學習過法律，當過農人，然而這些職業都不能迎合他的志趣。最後以經辦學校，致力於教育著作的撰寫，作為他改善社會、拯救貧苦兒童、發揚新教育理論的事業。
裴斯泰洛齊是一位從教育實際活動經驗中，發展個人教育理論的學者。雖然他受盧梭(Jean Jacques Rous... |
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馬斯洛(A._Maslow)_需求論
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需求層次理論(Need-hierarchy theory)，由美國著名猶太裔人本主義心理學家亞伯拉罕·馬斯洛(Abraham Maslow)提出，是研究組織激勵時應用最廣泛的理論。目錄1 理論內容1.1 生理需求1.2 安全需求1.3 社交需求1.4 尊重需求1.5 自我實現需求1.6 超自我實現2 批評與評論 理論內容需求層次理論是解釋人格的重要理論，也是解釋動機的重要理論。其提出個體成長的內在動力是動機。而動機是由多種不同層次與性質的需求所組成的，而各種需求間有高低層次與順序之分，每個層次的需求與滿足的程度，將決定個...
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羅吉斯
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羅吉斯(1902～1987)是美國諮商與精神治療學家，一九○二年出生於美國伊利諾州橡樹園(Oak Park, Illinois)。高中畢業之後，進入威斯康辛大學攻讀農學，大二時轉而攻讀宗教教育；隔年，羅吉斯前往中國北平，參加為期半年的基督教學生聯合會。一九二四年，羅吉斯自威斯康辛大學畢業，獲得學士學位，同年進入紐約聯合神學院(Union Theological Seminary)。一九二五年，羅吉斯到哥倫比亞大學選修心理學課程，其中有一門有關「臨床心理學與兒童問題」的課程，對他影響很大。次年，羅吉斯便轉至哥倫比亞大學主修教育心理學與臨床心理學。羅吉斯為撰寫博士論文之需，設計出一套兒童人格適...
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杜斯妥也夫斯基
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奧多爾•米哈伊洛維奇•杜斯妥也夫斯基（俄文：Фёдор Михайлович Достоевский，公曆1821年11月11日－1881年2月9日，合儒略曆1821年10月30日—1881年1月28日），俄國作家，其文學風格對20世紀的世界文壇產生了深遠的影響。杜斯妥也夫斯基常常描繪那些生活在社會底層...
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斯巴達教育
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希臘主要城邦斯巴達所施行的教育。強調培養忠貞愛國、服從負責、勇於戰鬥的軍事化國民教育。
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貓頭鷹博士