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清風明月     
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1.清涼的微風，皎潔的明月。《孤本元明雜劇．女真觀．楔子》：「每值良晨美景，清風明月之下，焚一炷香，操一曲琴。」《儒林外史》第二十回：「若遇清風明月的時節，便同他在前面天井裡談說古今的事務，甚是相得。」也作「清風朗月」。
2.比喻人高雅清爽。宋．歐陽修〈會老堂致語〉：「金馬玉堂三學士，清風明月兩閑人。」
清流     
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1.清澈的水流。《文選．陶淵明．歸去來辭》：「登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。」《文選．左思．吳都賦》：「樹以青槐，亘以綠水，玄蔭耽耽，清流亹亹。」
2.比喻品性清高的名士。《三國志．卷二十二．魏書．桓階等傳．評曰》：「陳群動仗名義，有清流雅望。」《晉書．卷四十五．劉毅傳》：「故能令義士宗其風景，州閭歸其清流。」
俟河之清     
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等待黃河水由渾濁變為清澈。比喻期待的事難以實現。《左傳．襄公八年》：「周詩有之曰：『俟河之清，人壽幾何？』」《文選．張衡．思玄賦》：「天長地久歲不留，俟河之清秪懷憂。」
價值澄清教學法     
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價值通常係指一種具有階層組織之概念系統，該系統附著於文化模式與社會規範中，成為評判個人行動之是非、優劣、美醜、好壞的標準，它同時內化於個人內心中，隱約影響個人對行動方式之取捨。價值既然是一有組織之概念系統，可以依其層次結構來加以詳述。價值澄清法是以事先設計之活動來教導學生審慎思考之技巧，並藉由學習之過程引導學生對自己之信念、情感、行為，做自我分析、自我反省。經由價值澄清法，學生可釐清
天朗氣清     
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風和日麗，天空晴朗，空氣清新。晉．王羲之〈蘭亭集序〉：「是日也，天朗氣清，惠風和暢。」宋．張君房《雲笈七籤．卷一○一．元始天王紀》：「天朗氣清，二暉纏絡，玄雲紫蓋映其首，六氣之電翼其真。」也作「天清氣朗」。
清靜     
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1.寧靜不煩擾。《老子》第四十五章：「躁勝寒，靜勝熱，清靜為天下正。」
2.安靜不吵雜。《文選．王襃．洞簫賦》：「惟詳察其素體兮，宜清靜而弗諠。」
3.天氣明朗。《史記．卷一二八．褚少孫補龜策傳》：「新雨已，天清靜無風。」《隋書．卷二十一．天文志下》：「若天氣清靜，無諸遊氣，日月不明，乃為失色。」
4.安靜無事。《漢書．卷六十．杜周傳》：「延年乃選用良吏，捕擊豪強，郡中清靜。」
肅清     
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1.削平亂事，整飭綱紀。《文選．陸機．漢高祖功臣頌》：「二州肅清，四邦咸舉。」《後漢書．卷六七．黨錮傳．岑晊傳》：「襃善糾違，肅清朝府。」
2.冷靜寂寞。《文選．嵇康．琴賦》：「冬夜肅清，朗月垂光。」
水清無魚     
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水至清則魚無法生存。比喻人過於明察就沒有朋友。《太平御覽．卷六八六．服章部．冕》：「垂旒者示不視邪，纊塞耳示不聽讒，故水清無魚，人察無徒。」
清一色     
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1.打麻將時由同樣花色組成的一副牌。《官場現形記》第二九回：「又歡喜做『清一色』，所以同賭的人更拿他當財神看待。」
2.比喻組成分子純一不雜。如：「這次招聘的新進同仁，清一色是應屆大學畢業生。」
清新雋永     
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清麗新穎，意味深長。如：「這些清新雋永的小品文，非常值得一讀。」
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