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蜘蛛     
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在動物分類上,屬節肢動物門。以書肺、氣管或二者行呼吸作用,頭胸節有成對鋏角、鬚腳及四對步足,無複眼、腹部無外鰓及運動性附肢。
[教師倫理領](日本)     
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  所謂「倫理領」係一個專業團體為了對委託者和同業之間有一行為及處理之規範而自主地訂定的準則。這種領大多明白訴諸文字,若有成員違反倫理領,一般都會受到來自該團體的處分。其次,如其專業性(Profession)尚未受到社會普遍認定的職業,但為有助於公共之利益,並作為規範相關人員的行為,也會以領的形式對外發表,例如新聞出版有關協會發表[新聞倫理領]、[出版倫理宣言]、[雜誌編輯倫理領]等即是。
  世界各先進國家的專業團體通常會訂定倫理領,日本的醫師團體在一九五四年制定[醫師倫理],律師團體也於一九五三年公布共三十五條的[律師倫理公約]。雖然這兩個專業團體,形式上訂定了倫理...
振領     
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即「提挈領」。見「提挈領」條。01.宋.朱熹〈答張欽夫書〉:「熹向來之說,固未及此,而來諭曲折,雖多所發明,然於提振領處,似亦有未盡。」綱"> 
國統     
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中華民國政府在民國八十年為解決中國統一問題所提出的戰略設計,是制定大陸政策的指導原則。內容分為前言、目標、原則、進程四部分。進程又分為近程、中程、遠程三階段。主要的精神在於:一、堅持和平統一中國的政策目標;二、以「一個中國兩個政治實體」的架構處理兩岸關係;三、和平漸進。統一沒有設定「時間表」,而是經由有程序的交流建立統一的共識。全稱為「國家統一領」。
目不疏     
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比喻法令細密。南朝宋.劉義慶《世說新語.言語》:「臣誠庸短,亦由陛下目不疏。」
花石     
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,成群結隊運送物品。宋時多為官辦,如鹽、茶等。花石指運送花石往京師的船隊。《宋史.卷四七○.佞幸傳.朱勔傳》:「徽宗頗垂意花石,京諷勔語其父,……至致和中始極盛,舳艫相銜于淮、汴,號『花石』。」也稱為「花」。
倍足     
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動物分類上屬節肢動物門,體呈筒狀,頭部有多對單眼,有觸角,一對大頜,一對小頜,胸四節,腹九至一百節或更多,每體節有步足二對。
提領     
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抓住重點大。晉.潘尼〈答傅咸〉詩:「忽荷略紐,握提領。」也作「提挈領」。
課程     
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課程要(Curriculum Guidelines)目前九年一貫課程係以「課程要」代替「課程標準」,以降低政府對課程實施的規範與限制,讓學校教師對課程的實施有較大的自主性,以具體實踐課程鬆綁的教改主張。課程要幾項特色在改變過去課程標準以分科知識為課程架構的依據,以學習領域為學生在學校的學習內容,而非學科名稱。學校在實施領域教學時,應兼顧統整及協同教學之原則。且課程
持領     
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猶「提挈領」。見「提挈領」條。01.漢.王充《論衡.程材》:「今世之將,材高知深,通達眾凡,則舉持領,事無不定。」綱提領"> 
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