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分而     
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分成兩半、分成兩邊。《易經.繫辭上》:「分而二以象兩,掛一以象三。」《宋史.卷九一.河渠志一》:「今二股河自魏、恩東至于德、滄入于海,分而二,則上流不壅,可以無決溢之患。」
莫知所     
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形容情緒激動,不知道怎麼辦才好。《晉書.卷七六.王廙傳》:「是時溫將廢海西公,百僚震慄,溫亦色動,莫知所。」《元史.卷一三六.哈剌哈孫傳》:「三月朔,列牘請署,后決以三月三日御殿聽政,乃立署之,眾大喜,莫知所。」也作「莫知所謂」。
異常行     
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泛指不正常的行。通常指因心理失常或情緒困擾而表現的各種行
斲琱     
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去除浮華,讓事物變樸實。參見「斲雕樸」條。《漢書.卷九○.酷吏傳.序》:「漢興,破觚而圜,斲琱而樸,號罔漏吞舟之魚。」
截蒲     
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漢朝路溫舒牧羊時,割取蒲草,編成蒲簡,用來寫書。見《漢書.卷五一.路溫舒傳》。後用以喻苦學。
飢易     
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  「飢易食」是說在飢餓的時候,吃什麼都覺得好吃,用來比喻做事時機恰好,便容易成功;語出〔孟子.公孫丑上〕,是孟子回答弟子公孫丑的話。其文字是「齊人有言曰:『雖有智慧,不如乘勢;雖有鎡基,不如待時。』今時則易然也。夏后、殷、周之盛,地未有過千里者也,而齊有其地矣;雞鳴狗吠相聞,而達乎四境,而齊有其民矣。地不改辟矣,民不改聚矣;行仁政而王,莫之能禦也。且王者之不作,未有疏於此時者也;民之憔悴於虐政,未有甚於此時者也。飢者易食,渴者易飲。孔子曰:『德之流行,速於置郵而傳命。』當今之時,萬乘之國行仁政,民之悅之,猶解倒懸也。故事半古之人,功必倍之;惟此時然。」
  孟子認憑著齊國...
天下     
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國家統一。漢.荀悅《前漢紀.卷一三.前漢孝武皇帝紀四》:「今天下一,春秋之義,王者無外,偃修封域之中,而辭以出境何也。」
人下     
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不屈居人下,不輸給別人。宋.岳珂《桯史.卷八.逆亮辭怪》:「頗知書,好詩詞,語出輒崛疆整整,有不人下之意。境內多傳之。」
主義的教育思潮     
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目錄1 行主義1.1 思想淵源1.2 基本理念1.3 教育應用1.4 影響評估 行主義 思想淵源 基本理念 教育應用 影響評估
千里做官,的吃穿     
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(諺語)比喻出來做事都是了賺錢。如:「所謂『千里做官,的吃穿』,我們這樣辛苦,還不是了圖個溫飽而已。」
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