:::
共 1740 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
為難之處
瀏覽人次:0
收藏人次:0
感到難以應付的地方。如：「他對這件事應該表示意見卻不作聲，必有為難之處，你就不要再為難他了。」
|
|
師直為壯
瀏覽人次:0
收藏人次:0
出兵的理由正當，則士氣高昂。《左傳．僖公二十八年》：「師直為壯，曲為老，豈在久矣？」
|
|
破家為國
瀏覽人次:0
收藏人次:0
為了國家，不惜犧牲自己的家庭。漢．侯霸〈李通辭位議〉：「破家為國，忘身奉主，有扶危存亡之義，功德最高。」《晉書．卷七○．列傳．卞壼》：「賊峻造逆，勠力致討，身當矢旝，再對賊鋒，父子并命，可謂破家為國，守死勤事。」
|
|
病態行為
瀏覽人次:0
收藏人次:0
指一種程式的工作方式，為求程式的執行績效，而略過作業系統或控制程式直接存取硬體的工作方式，造成程式和硬體直接相關，更新困難等維護問題。參【良好行為】（well-behaved）。
|
|
不自為大
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「不自為大」語出〔老子〕第二十九章，文字是：「大道汜（或作汛）兮，其可左右，萬物恃之以生而不辭。功成不名有，衣養萬物而不為主。常無欲，可名於小，萬物歸焉而不知主。可名於大。是以聖人終不自為大，故能成其大。」
這段話的含意就「道」而論，是指道的功能無所不及，可大可小。從大處說是廣大悉備，極為明顯，在於化生萬物而有功，萬物皆在其包羅之中。從小處說是微細而隱晦，幾乎無可見之形。最重要的是道的用本出「無心無意」，即是「自然」，在根本上是「無欲」，雖生物而不據為己有，也不自恃其功，在這方面形同隱微而不見，彷彿道並不存在；實際上也正是道的崇高偉大之處，因其無欲無私，萬物雖歸於道，卻不知道... |
|
人為財死
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人為了謀取錢財而不惜犧牲生命。例：人為財死，鳥為食亡，這係自古名言。（人為財死，鳥為食亡，這是自古名言。）
|
|
教育為無產階級政治服務（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教育為無產階級政治服務是大陸地區一九五八年至一九六○年時期為適應教育革命而提出之教育方針。由於這一時期在以「階段鬥爭為綱的」左傾思想指導下，開展「拔白旗」、批判「反動學術權威」、「反掉保守思想，促進教育事業大躍進」之群眾運動，使大陸地區的高等教育盲目發展，教育品質下降。至一九六一年中共中央提出「調整、鞏固、充實、提高」之國民經濟發展方針，高等教育盲目發展之狀況得以暫緩。
教育為無產階級政治服務提出之背景為：一九五八年初，中共領導人毛澤東提出「大躍進」之政策，並期望大陸用十五年時間趕上英國。經濟、政治領域內的大躍進，勢必要求教育界施行教育革命。是年九月，中共中央和國務院頒發〔關... |
|
行為主義成人教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
行為主義成人教育是指在行為主義學說影響下的一種成人教育思想及活動。行為主義成人教育的基本主張包括：成人教育的目的是要幫助成人達成行為的改變；教師的職責在提供有利的環境和刺激，幫助成人行為的改變；教學內容和方法必須經過審慎的設計，以引導成人行為的改變；成人行為的改變必須能夠客觀地予以測量。
行為主義成人教育應用的範圍包括三方面，即：(1)能力本位成人教育(competency-based adult education)；(2)方案規劃(program planning)；以及(3)教學方法(instructional methods)的應用。 能力本位成人教育是... |
|
行為測試
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在OSI符合性測試中，有三種型式的測試，其分別表示對於符合性的程度。這三種是基本互連測試、能力測試、及行為測試。行為測試是儘可能包容整個範圍的動態符合需求的一個測試。它們包括對於測試器送出有效、無效、及不合適PDU給IUT，IUT的反應行為之測試。能力測試及行為測試二者合起來才是提供宣布符合OSI的基礎。
|
|
特為
瀏覽人次:0
收藏人次:0
特地、專程。如：「我這次北上特為來看你們。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士