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成熟的社會行為
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個體充分適應社會生活的行為表現即「成熟的社會行為」。兒童成熟社會行為的標準乃依據其發展成熟的程度，與同年齡兒童的社會行為常模作比較；一般兒童社會行為的發展包括：(1)具備成熟的社會行為；(2)扮演社會所讚許的行為；(3)建立圓滿的社會關係。成人成熟社會行為的標準則包括：(1)表現個人生活、工作及與人相處的行為及樂趣；(2)有效適應不同的社會團體的行為；(3)對適應社會肯用心、有信心及成就感。
社會行為必須發展得相當成熟，才能與別人圓滿相處，進而獲得心理上的安全感及歸屬感，否則不能適應社會環境，產生社會適應的問題。 個體由出生至青年期，隨身心成熟及社會經驗的增加，... |
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幸為先容
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請託他人為己推介引見。《幼學瓊林．卷三．人事類》：「求人薦引曰幸為先容。」
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大為受用
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高興、歡喜。如：「如此精彩充實的經驗談，讓臺下聽眾聽了大為受用。」
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木石為徒
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與木頭石塊結伴。比喻寄情山水，與世事隔絕。《新唐書．卷一六八．列傳．柳宗元》：「用是更樂瘖默，與木石為徒，不復致意。」
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以上（下）半身為主
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拉邦動作分析名詞。動作集中於上或下半身，常見於古典芭蕾女主角的舉腿動作，及男主角的舉人動作，彷彿芭蕾伶娜只有腿，男芭蕾舞者只有手臂而已。
Irmgard Bartenieff & Doris Lewis《Body Movement Coping with the Environment》1980、Cecily Dell《A Primer for Movement Description: Using Effort-Shape and Supplementary Concepts》1977、Rudolf von Laban《The Mastery of Movement》1971 (first published in 1947)、Vera Maletic《Body-Space-Expression》1987、盧玉珍〈芭田妮芙與拉...
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何所不為
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還有什麼不敢做。即任何事都做得出來。《南史．卷二七．孔靖傳》：「十歲便能為盜，長大何所不為？」
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緊急避難行為
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法律上指為避免自己或他人的生命、身體、自由、財產遭受緊急危難，出於不得已的侵害他人行為。我國刑法第二十四條明定為不罰，若行為過當亦得減輕或免除刑罰。
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非形式行為主義
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自一九四○年後，郝爾(C.L. Hull, 1884~1952)因有多數繼承其說者，使其主張得以充分發展，至二次世界大戰後，出現所謂之「新郝爾行為主義」(Neo-Hullian Behaviorism)或「非形式行為主義」，放棄郝爾的定理方式，改而探討高級心理歷程，如語言解題等。
郝爾曾預設機體在接受刺激之後，會有片段且觀察不到的反應，包含在由刺激到反應的全部過程中，設定的刺激(s)可先引起片段反應(r)，片段反應又成為一片段刺激(S)，成為S→r→s→R的連鎖，其中r-s為隱藏的邊際反應。非形式行為主義者則以r-s為大腦活動，但仍偏S-R學習律。此派說者包括米勒(Neal ... |
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不可為訓
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意義 不能做為典範或法則。
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國家行為主義
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為國際法上的重要原則。每一個國家都享有獨立的主權，國與國之間立於平等的地位，所以國家在外國的法庭內，不負有任何刑事或民事責任。
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貓頭鷹博士