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灌輸     
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是一種特別的教學方法,其特徵是:教師專制,不大允許學生討論或發問;教學內容以某種方式反覆練習;對於兒施加恐嚇等等。這種教學方法乃是一種不合理性的方法。2. 內容:某些學者贊成內容的規準。大部分的學者對於內容的規準通常加上一向限制,及灌輸必定涉及信念的傳授。內容的其他限制,則各家所見不一。有些主張任何信念的傳授都是灌輸;有些認為可疑或錯誤的信念的傳授才算灌輸;有些則表示教條式的信念的傳授始可稱為灌輸。內容的傳授,除了信念可稱灌輸之外,尚有教條及不確定的領域等內容的傳授,亦有學者稱為灌輸。從一個角度看,這些內容事實上係指宗...
    
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鐫刻、雕鑿。如:「鏨花」、「鏨字」。《紅樓夢》第六六回:「又將鴛鴦劍取出,……一把上面鏨一鴛字,一把上面鏨一鴦字。」《警世通言.卷一五.金令史美婢酬秀》:「你家常常鏨鑿什麼東西?」
孩提     
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需人提攜、懷抱的幼兒。《孟子.盡心上》:「孩提之,無不知愛其親者。」唐.韓愈〈祭十二郎文〉:「少而強者不可保,如此孩提者,又可冀其成立邪!」
心腹     
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4.親信可靠的人。《紅樓夢》第六五回:「賈珍歡喜,將左右一概先遣回去,只留兩個心腹小牽馬。」
接種     
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將疫苗注射到人或動物體內使人產生抗體,以預防疾病。[例]政府免費為學齡前兒接種各種疫苗,預防傳染疾病。
體罰     
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子,寵壞孩子)。常見形式為用手腳毆打,用器物打、罰站、頂磚、罰跪、餓飯、罰勞動或身體運動、掌摑或令兒自摑。廣東的現代家庭較常用雞毛帚子(藤條)鞭打方式教導孩子,故有「藤條燜豬肉」比喻此類體罰。造成明顯身心傷害的體罰,不論來自父母或教育人員,均會被視為虐待兒的犯罪。但世界各國對後果不大的體罰看法則有不同。有些歐洲國家禁止一切形式的體罰,其他國家則允許父母進行輕微體罰(例如用手心抽打屁股)。 古中國中國古代的學塾盛行打罵教育,直到清末都很普遍。胡適...
個別化教育計畫     
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Individualized Educational Program, 簡稱 IEP )是針對某一學的教育需要,由一 組的專業人員和家長共同擬定的教育方針及課程內容,以書面方式提出完整的規劃。 個別化教育計畫的法律基礎 中華民國特殊教育法 第二十七條 ( 1997 )各級學校應對每位身心障礙學生擬定個別化教育計畫,並應邀請身心障礙學生家長參與其擬定與教育安置。特殊教育法施行細則 第十八條 (1998)個別化教育計畫,指運用專業團隊合作方式,針對身心障礙學生個別特性所擬定之特殊教育及相關服務計劃。特殊教育法施行細則 第十...
性別認同障礙     
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人數多於女性,比例約二比一,有此問題的人可能經常經歷焦慮或憂鬱,且有自殺念頭。性別認同障礙也出現在兒身上,但通常到青春期或成年期就會消失,因此多數性鼻認同障礙的兒,不會變成性別人同障礙成人。成人盛行率不到百分之一。(註1) 原因1. 下視丘終紋床核(BST)細胞異常。2. 性荷爾蒙問題。3. 特殊學習環境。(註1) 類型Richard Carroll(2007),將性別認同障礙最常尋求治療的分為三類型:1. 女變男的性別焦慮:生為女性但在早期就...
低聲下氣     
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輕柔,態度謙和。形容說話恭順小心的樣子。語出宋.朱熹《蒙須知.語言步趨》。 △「下氣怡聲」
可以     
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1.能夠。[例]生動有趣的教學,可以激發孩的想像力。
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