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學習障礙兒童的教育安置和教學方法
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處理。因此，可讓兒童走紙上迷宮，練習在兩條線中間畫線；在電腦上快速區變複雜的視覺刺激，如此均可有效的促進視覺發展或修正視覺上的障礙。 二、聽覺訓練主張聽學訓練的治療者認為學習障礙者常帶有聽覺理解困難、錯誤指令、聽覺記憶短暫等問題，所以要強化其聽知覺的功能。 三、生理的角度介入例如讓兒童改變睡姿、倒置兒童、讓兒童爬行、以聲音或亮光刺激兒童、服用高劑量維他命、控制過敏原、針灸等，不過最為大家熟知的恐怕是感覺統合訓練。 四、潛能發揮讀寫有困難的兒童，因為能言善道，提供了充滿想像的情境；寫不出卻能讀的兒童，可以領讀；書寫能力較好...
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國際化
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隨世界潮流演變調適，而兼具多國性質或特色的現象。[例]為了促使產品國際化，公司正致力於打開外銷市場。
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偓
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拘束的樣子。《玉篇．人部》：「偓，促拘之貌。」
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年底
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年尾，一年的最後期間。如：「年底將屆，百貨公司紛紛以打折來促銷商品。」也稱為「年根」、「年根兒底下」。
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學術
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一切學問的總稱。[例]舉辦這個活動，主要是為了促進中、韓學術交流。
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國立彰師附工
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學附屬高級工業職業學校。 發展目標發展類科(群)特色，提昇學生人文素養、資訊教育、專業技(知)能，以促進終身學習機能。充實與更新95課綱實施之教學設備，改善教學環境，以回應教學需求，提高學習成效。配合新課程的實施，整合各相關類科工場與設備等教學資源，提高其使用率。因應99新課程及技職核心課程之實施，鼓勵教師專業進修、研習，提高教師專業水平。加強輔導學生參加技能競賽及檢定，提昇技術能力與水準。依據馬斯洛人類需求論，逐年推動生命教育，促動學生心靈成長。...
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大都
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1.大概。《三國志．卷八．魏書．張魯傳》：「有病自首其過，大都與黃巾相似。」唐．柳宗元〈與蕭翰林俛書〉：「長來覺日月益促，歲歲更甚，大都不過數十寒暑。」
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繪圖板
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合專業攝影師、設計師與藝術工作者，讓創作更上層樓。新增多項出色功能，包括支援直覺輸入的多點觸控手勢、促進工作效率的快速顯示畫面，以及方便舒適的無線功能。先進的 Intuos5 更結合 Wacom 知名的壓力感應與斜角感應功能，讓使用者沉浸於創作，盡情發揮創意。Intuos5 外型輕薄，符合人體工學、左右手通用，還有突出的新外觀，讓專業創作人士能舒適工作。迷霧黑提升專業感，柔和觸感及發亮指示燈設計，時尚與耐用兼具。為滿足 Wacom 專業客戶的工作流程與工作空間需求，將推出五款 Intuos5 型號，其中三款 Intuos...
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國立屏東商業技術學院
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聘為首任校長。八十學年度並奉准開始招收新生。創校期間，承蒙屏東縣議會、縣政府及地方熱心教育人士之鼎力促成與配合，遂能於最短期間，在原有校區九．二三六九公頃土地之外，順利徵購鄰接之民地五．八七二六公頃，共計一五．一○九五公頃之寬廣的校地，奠定了符合設校之新標準、並有利於將來學校之發展茁壯。八十七年七月一日，本校因辦學績優，奉准改制為「國立屏東商業技術學院」，目前設有國際貿易系、財務金融系、會計系、企業管理系、不動產經營系、休閒事業經營系、行銷與流通管理系、商業自動化與管理系、資訊管理系、資訊工程系、電腦與通訊系、應用英語系...
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輔導評鑑
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輔導工作的品質以及功效。根據上述可綜合出，輔導評鑑目的不僅須了解輔導工作的績效，還須從中發掘問題，以促進輔導工作不斷革新。而輔導評鑑的定義包括下列幾點：輔導評鑑強調歷程。輔導評鑑是有系統、客觀地蒐集資料，並且提供決策者參考之用。輔導評鑑是對目標是否達成來做價值判斷。 輔導評鑑之原則客觀性：需要避免因交情、請客、受學校名氣以及前次評鑑結果之影響，而使評鑑失去客觀性，因此輔導評鑑須秉持客觀原則。精確性：評鑑工具必須具備高效度、高信度、記錄便捷、評分和解釋客觀，以及內容不應有所偏頗或遺漏。實質性：在評估外在條件外後，不應受其外...
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貓頭鷹博士