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名理
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1.名家的理論，即辨別是非同異的理論。《晉書．卷七五．列傳．范汪》：「汪乃廬於園中，布衣蔬食，然薪寫書，寫畢，誦讀亦遍，遂博學多通，善談名理。」
2.有關邏輯或語詞概念方面的道理。源自明代來華耶穌會士湯若望著《名理探》十卷，講述邏輯原理。名理成為對邏輯的早期翻譯名稱之一。
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不受理
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不接受處理。如：「這麼小的案件，他們是不受理的。」
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道德理性
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道德理性是合理地討論人與人之間履行的道德義務的意願。包括道德適應性，使人能夠從紛擾的權威命令抽繹出道德原則，其實踐道德在於個人自制。
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情理兼顧模式
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「情理兼顧模式」是道德教育實施的模式之一，由英國牛津大學教授威爾遜(John Wilson)經調查研究於一九八一年提出。理性(reason)與愛(love)二者不同，一是重視學生的自律，把學生當作是能思考、有感情的人；二是注重他人利益(other people's interests)的標準。由感受、領悟、深思、關懷合起來指導自己的行為。從道德教育的立場言，是在道德領域上促進學生道德了解與道德理性的發展，以培養明辨事理、分別善惡的能力，進而能成為正義的人，是道德教育的最高層次。
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開學前心理建設
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開學前心理建設Mental construction before school目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義在一段長假結束之後，教師也需要進行收心操，將假期中的心情稍微打理一下，在開學前擬定一學期、一學年的行事曆，將各種開學前的事項以條列式做好妥善的準備。如此，才不會產生開學症候群，導致手忙腳亂的現象發生。 內容說明一、作好教學前準備學校行政單位應該針對假期研擬「教師假期應注意事項」，提供全校教師作為假期的參考。在內容方面，...
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代理戰爭
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一種兩個超級強權國家在對峙的緊張狀態下，所產生的一種變相戰爭行為。也就是這兩國之間並不直接興兵對仗，只在背後指使、支援，由小國進行的戰爭，稱為「代理戰爭」。
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理神論
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理神論是一種宗教學說，相信神創生世界之後，即不再干預世界之秩序。神確實存在，但祂只是創造者而已，創造了一個有法則、受理性控制之世界。理性的世界不待神的啟示，本身即可彰顯自己，而可以為人類的理性所了解。
理神論的發展與天主教教義密切相關。天主教相信上帝（神）為宇宙的開創者，且上帝係有計畫有目的的實現其創造，所以對一切造物都應從好的一面來看。經過中世紀教父如阿奎納(Thomas Aquinas, 1225～1274)闡釋以後，不但對宇宙的創造者應有無上的崇敬，即對上帝所造之物，也應相當尊重，於是對自然萬物，便不應輕於毀棄。依此而論，專持精神的一面，忽視物質，以為人之軀體猶如靈魂墳... |
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剪變形理論
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古典層板理論(classical lamination plate theory)未考慮層板之垂直方向剪應變γxz,γyz，此一假設對於薄板分析之精確度尚不致有重大影響，但對厚板而言，垂直方向之剪變形則需考量。有關剪變形理論其位移場假設如下：
u=u0(x,u)+zψx(x,y,z)， v=v0(x,y)+zψy(x,y,z)， w=w(x,y) 上式中之u, v, w分別為面內x, y及z方向之位移；上式中之位移場與古典層板理論所假設之位移場形式完全相同，但是於古典層板理論中ψx(x, y),ψy(x, y)兩項分別為沿x, y方向... |
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多元智慧理論
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元智慧，包括語文智慧，是能有效運用口頭語言或是書寫文字的能力。數學邏輯智慧，能有效地運用數學和邏輯推理的能力。空間智慧，能準確地感覺空間，並把知覺表現出來。肢體動覺智慧，能善用整個身體表達想法和感覺。音樂智慧，是能察覺、辨別、改變、和表達音樂的能力。人際智慧，能察覺並區分他人的情緒、意向、動機及感覺的能力。內省智慧，是有自知之明，並據此做出適當行為的能力。自然觀察智慧，能觀察發覺外界自然世界的能力。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)：https://isp.moe.edu.tw/resources/search_r...
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〔性理大全］
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〔性理大全〕由明胡廣等人奉敕編撰，為蒐羅宋儒對性理闡述的百科式全書。「大全」式體例淵源，根據〔四庫全書書目提要〕，認為古無此例；自漢以來，〔鄭記〕開師說語錄之始，而朱子〔近思錄〕蒐集諸儒之言以成一書，則開此種體例之先河。而後朱子門人陳淳撰〔性理字訓〕、王孝友作〔性理彝訓〕三卷、熊節作〔性理群書〕二十三卷，於是「性理」之名大行於世。復因朝廷獎勵，纂述者日眾。明成祖永樂十三年(1415)九月，胡廣等人撰成〔性理大全〕及〔五經四書大全〕；前者雜抄宋儒對於性理方面的詮釋，後者蒐羅宋儒對五經、四書的詮釋。此二書同頒於兩京、六部、國子監及府州縣學。
〔性理大全〕全書計有七十卷，採集一百二... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士