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幼兒分類能力
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幼兒分類能力(Child classification)目錄1 前言2 分類活動2.1 分類兩種東西的異同2.2 進行分類動作2.3 指定屬性3 關鍵字4 參考資料 前言指導學生數數之前，學生須對具體物或是計數的對象有所認識，因此需先教導分類的相關能力，舉例而言，在一堆花朵中，學生是否能分類為白花一堆紅花一堆的基礎能力，又或者在一堆筆之中，學生是否能挑出鉛筆的種類。因此以下將介紹分類能力的活動，以供學生學習數數前的集合概念。 分類活動 分類兩種東西的異同此活動適用於幼 |
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兒童繪畫發展階段
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德裔美籍藝術教育學者羅文菲爾特 (Viktor Lowenfeld)於一九四七年出版之〔創造與心智的成長〕(Creative and Mental Growth)一書中，系統的闡述其所研究之兒童繪畫發展階段概念。他將這些階段列為下列六期：
1.塗鴉期(The Scribbling Stage)：一歲半至四歲。此時期的兒童，會拿筆在紙上亂塗，這種動作在開始是不受控制的，因此塗鴨的第一階段是不定塗鴉：在心靈程度中，兒童還不能控制動作的運作，正說明生理尚未足以從事需要適當動作協調能力的工作。塗鴉了一段時期後，兒童會在某些地方發現動作和筆跡間有一些關聯（約在開始塗鴉的六個月後），從「... |
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寡婦死兒子
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（歇後語）沒有了指望。舊社會多以為寡婦一旦不幸喪子，則最後的依靠亦遽然消失，故多形容人沒有希望。如：「以他最近的讀書情形，想要金榜題名，絕對是寡婦死兒子──沒指望了。」
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寧馨兒
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即這樣的孩子。為六朝俗語。《晉書．卷四三．王戎傳》：「何物老嫗，生寧馨兒！然誤天下蒼生者，未必非此人也。」《宋書．卷七．前廢帝本紀》：「太后怒，語侍者：『將刀來，破我腹，那得生如此寧馨兒！』」後轉以「寧馨」為美好義，用以稱讚他人孩子俊秀美好。清．宣鼎《夜雨秋燈錄．卷三．痲瘋女邱麗玉》：「再三年，女生寧馨兒。感甘蕉德收為簉室。」
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公子哥兒
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不知人情世故的富貴人家子弟。《兒女英雄傳》第五回：「及至來到那悅來老店訪著了見安公子那一番舉動，早知他是不通世路艱難，人情利害的一個公子哥兒。」《文明小史》第五三回：「一個是江甯候補知縣，名字叫做沙得龍，是位公子哥兒，大家替他起了個號，叫做傻瓜。」
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吊子曰兒
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引經據典，賣弄文詞。用以比喻搬弄脣舌。《金瓶梅》第二五回：「賊淫婦！你還來我手裡吊子曰兒！」也作「調子曰兒」。
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多重障礙兒童
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使其能餐與融合的社區環境，以及能同那些無障礙或較少障礙的居民依樣享受生活的品質。2. 美國「國立障礙兒童和青少年宣導中心」美國「國立障礙兒童和青少年宣導中心」(National Information Center for Children aed Youth with Disabilities)2004年指出，重度障礙者通常被標記為重度(severe)到極重度(profound)的智能障礙，這些人有一項以上的主要生活動是需樣持續的、密集的支持，才...
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兒歌
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為兒童所創作的歌謠。以言語淺白，容易記憶，韻律活潑為特色。著名兒歌有〈兩隻老虎〉、〈三輪車〉、〈妹妹背著洋娃娃〉等。
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兒女之情
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男女間的情愛。《警世通言．卷一二．范鰍兒雙鏡重圓》：「孩兒今已離塵奉道，豈復有兒女之情。」《二刻拍案驚奇》卷一一：「小生罪該萬死！小生受老丈深恩，已為難報。今為兒女之情，一時不能自禁，猖狂至此。」
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