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合作教師     
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  實習教師進行教學實習時,常需要有經驗的教師與之合作,共同擬定教學計畫,安排教學環境,實際進行教學,維持班級秩序,並檢討教學得失。與實習教師共同合作,並在實際情境中給予協助指導的教師,即為合作教師。
  合作教師如同傳統學徒制中的師傅,也可能為教師專業社會化中的「重要他人」(significant others)。合作教師通常由受過正式教育專業訓練,且有豐富教學經驗的教師擔任;並按制度或學校特殊的安排給予特別津貼與待遇,如減少授課時數,或另支給指導費等。
  合作教師對實習教師的實習成效頗有影響。合作教師對教育工作富有熱忱,對教育具有正確理念,對學生富有真誠的愛心,實習教...
家長合作幼兒學校     
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  十九世紀末,英國的麥克米倫(McMillan)姊妹首創保育學校(nursery school),提倡家庭學校化,容許家長到學校觀察子女的活動與學習,以期建立家長與教師的良好關係,增進家庭與學校的合作,促使家長負起教育子女的責任。一九一六年美國由十二位芝加哥大學教授夫人成立第一所家長合作式保育學校(parent cooperative nursery school),到了一九四○年代,各州及世界各國也都開辦了無數的家長合作幼兒園。
  家長合作幼兒園由家長主持行政及教學,以幼兒社會化教育及家長本身的親職教育為工作重點,並抽空為社會服務,如紅十字會工作。
  風氣影響所及,...
合作     
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兩個以上的國家、政黨、軍種部隊,為貫徹某種共同的戰略或戰術目標,而互相配合合作的一種作戰方式。
  西南部學術圖書館合作自動化網路系統是英國的一個著名的圖書館網路系統。成立於1969年,當時係由位於布里斯托大學(Bristol University)、威爾斯首府卡迪夫(Cardiff)的艾克塞特(Exeter)和大學學院(University College)所組成的一個計畫小組開始做起。這個小組係由科技資訊局(OSTI)所贊助。主要目的在於調查使用電腦在圖書館自動化將產生的經濟和效益。
  該網路組織最初的宗旨是發展流通系統,其次才是發展編目。該系統主要基於中央電腦主機,透過郵局的電腦連線與許多迷你電腦連線。該系統不只是地區性的網路組織,而是全國性的合作網路組織。編目服務始於...
亞太安全合作會議     
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由東協五國(汶萊除外)及美、日、韓、加、澳等十個基本會員國組成,於西元一九九三年在馬來西亞首都吉隆坡宣布成立。其主要成員都是各國帶官方色彩的學術團體。成立的主要目的在建立亞太安全對話管道,降低區域緊張,促使與亞洲安全相關的各國遵守有關協議。
美國的館際合作     
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  近年來由於受國際性能源危機的影響,加上經濟的變動及通貨膨脹的潛伏性壓力,使得圖書館在未能獲取充分的經費下,紛紛走向組織合作的途徑。藉由圖書館間的合作,以彌補圖書館有限的資源,並增強圖書館各項服務的功能。美國的圖書館自1960年代,即已普遍重視此一問題,各類型圖書館也紛紛就其需要,發展出各種館際合作的方式及服務管道。美國公共圖書館系統也於1940年代開始,成立館際合作組織,迄今已遍布全美。
  美國的館際合作組織方式,大致可分成由圖書館學會(Library Associations)或圖書館合作組織(Library Cooperatives)所推動等兩大類。兩者最大的差異,在於對合...
合作性專業發展     
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  合作性專業發展是教學視導模式之一,乃美國教育學者葛拉松(Alien Glatthorn)於一九八四年提出。此種教學視導模式,強調教師同僚們透過對教學活動的觀察、討論及回饋,而促進彼此教學專業之成長。
  合作性專業發展之教學視導模式,適合有經驗、有能力並樂於和同事共同合作的教師們,以互助合作的方式來完成教學視導的工作。合作性專業發展,具有下列各項優點:(1)可減輕督學、校長及教務主任等教學視導人員的工作負荷量;(2)可減少視導人員與教師間因觀點及立場不同所造成的衝突或磨擦;(3)可增進教師間的溝通與協調,有助於和諧氣氛的營造及教師士氣的提振。
  合作性專業發展並無固定...
合作採購     
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  合作採購是館際合作的方式之一,乃多所圖書館經由協議,分配各館收藏重點與蒐集任務,以分工方式盡可能購得特定主題或一定範圍內可能獲得之資料。如此既可避免不必要的重複和浪費,亦可擴大資料蒐集範圍,減少採訪上的遺漏,使圖書館有限的經費得以作最有效之運用。合作採購的終極目的,在增加資料獲取的途徑,以提供讀者更豐富而適當的資料。要發揮合作採購的效用,必須配合正確詳實且即時更新的聯合目錄,及便利迅速的館際互借與資料傳遞系統,才能真正達成「資源共享,互通有無」的目標。
  合作採購的方式,一般可分為集中式和分散式。集中式合作採購所蒐集的資料集中貯存,可節省儲藏空間;其經費則多來自一筆固定基金,或...
毒物聯合作     
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  兩種或兩種以上的毒物同時或前後相繼作用於生物體而引起的綜合生物效應。不同的毒物在生物體上的作用器官不一定相同,且在生物體內不同的毒物彼此間也可能會發生各式的物理或化學作用,並影響到生物體對毒物的吸收、蛋白結合、代謝或排泄等過程,使得其致之綜合生物效應可能表現為相加效應,協同效應,增強效應,拮抗效應或無關效應。因為在日常生活環境中我們通常會同時接觸到多種化學物質,因此毒物聯合作用是環境毒理學研究、有毒物質風險評估及有害物質容許暴露標準研定上所需加以重視的課題。此外,在蟲媒控制及保健醫療方面,其所用藥物有時不只一種,故研究毒物聯合作用對殺蟲劑之殺蟲效益及醫藥品之治療效果之解明也具重要意義。
亞太經濟合作會議     
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西元一九八九年由澳洲總理霍克發起成立的官方組織,目的在加強亞太地區的經濟合作。每年由各會員國輪流主辦部長級會議,且不定期召開資深官員會議。英文簡稱為「APEC」。
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