:::
共 173 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
苦主
瀏覽人次:0
收藏人次:0
被害人的家屬。《元史．卷一○五．刑法志四》：「諸殺人者死，仍於家屬徵燒埋銀五十兩給苦主。」《初刻拍案驚奇》卷一一：「且請寬心調養，人命既是誤傷，又無苦主。」
|
|
分科課程
瀏覽人次:0
收藏人次:0
為基礎的，可以說，培根為分科課程提供了科學發展自身及分類上的證明，實際上亦即知識論上的證明。分科課程既是學校的產物，也是科技發展的產物，是以傳授知識為己任的學校與知識類別間相互作用的結果。它之所以在學校教育中始終受人青睞，既源於學校特定的人物與要求，也源於人們長久以來形成的知識觀，同時也源於它的便利與簡單，而這些正是活動課程所非議之處。 關鍵字中文關鍵字：分科課程、科目課程英文關鍵字：subject curriculum 參考資料施良方著。課程理論，1999年初版，頁329-330，麗文文化事業股份有限公司。
|
|
杜秋娘
瀏覽人次:0
收藏人次:0
為之心動；況且此曲還是由她親自創作，才情也不一般。不久，杜秋娘被封為秋妃。 秋娘在唐憲宗身邊，似乎既是愛妃、玩伴，又是機要秘書，幾乎占居了憲宗的整個身心，使憲宗對其他佳麗無以複顧。當國家逐漸平定昌盛之後，宰相李吉甫曾好意勸唐憲宗可再選天下美女充實後宮，他說：“天下已平，陛下宜為樂。”唐憲宗此時還不到三十歲，而憲宗則自得地說“我有一秋妃足矣！” 作了秋妃的杜秋娘深受憲宗寵愛，她的一笑一言，一舉一動，都別有風韻，令年輕的憲宗為之沉醉。春暖花開時，他們雙雙徜徉于山媚水涯；秋月皎潔時，又對對泛舟高歌於太液池中；午窗人寂時，共...
|
|
朝楚暮秦
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，周旋於各國之中，早上在秦國，晚上卻又到了楚國，為求生計四處遷徙飄蕩，根本無法掌握自己的動向，對未來既是茫然又是無奈。後來，「朝秦暮楚」這句成語從典源中摘出用來比喻人東飄西蕩，行蹤無定。
|
|
花簇錦攢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
兒，後遂用以泛指美女。〔參考資料〕 《景德傳燈錄．卷一七．洪州雲居道膺禪師》欲得恁麼事，須是恁麼人；既是恁麼人，何愁恁麼事！學佛邊事，是錯用心。假饒解千經萬論，講得天華落石點頭，亦不干自己事，況乎其餘，有何用處？若將有限心識作無限中用，如將方木逗圓孔，多少差訛？設使攢花簇錦，事事及得，及盡一切事，亦只喚作了事人、無過人，終不喚作尊貴。將知尊貴邊著得什麼物？
|
|
燒眉之急
瀏覽人次:0
收藏人次:0
即「燃眉之急」。見「燃眉之急」條。01.明．沈受先《三元記》第三齣：「望乞員外借貸些須，以救燒眉之急。」02.《水滸傳》第三四回：「我如今不知便罷，既是天教我知了，正是度日如年，燒眉之急！」
|
|
帖子
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.議親的庚帖。《京本通俗小說．西山一窟鬼》：「教授既是要這頭親事，卻問乾娘覓一個帖子。」也作「帖兒」。
|
|
鄉里
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.同鄉的人。南朝宋．劉義慶《世說新語．賢媛》：「許允為吏部郎，多用其鄉里，魏明帝遣虎賁收之。」《西遊記》第一三回：「你既是唐朝來的，與我都是鄉里。」
|
|
一頭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.一面。元．蕭德祥《殺狗勸夫》第三折：「既是這等，待我一頭開門，一頭念詩你聽咱。」《清平山堂話本．陳巡檢梅嶺失妻記》：「巡檢一頭行，一頭哭。」也作「一投」。
|
|
殺人不過頭點地
瀏覽人次:0
收藏人次:0
（諺語）勸人不要逼索太甚。《兒女英雄傳》第一六回：「我本待一刀了卻這廝性命，既是你眾代他苦苦哀求，殺人不過頭點地，如今權且寄下他這顆驢頭。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
有問題可以問我喔！