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受益
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得到好處。如：「聽君一席話，受益匪淺。」《儒林外史》第四六回：「將來小兒在表兄門下，第一要學了表兄的品行，這就受益的多了！」
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成本－效益分析
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對一個精細規劃的方案或數個替代方案所有的利弊得失所作的系統性評估。所謂效益是指一個貨物或服務的價值，而成本則是轉移成這個貨物或服務的前身的值值。由成本效益分析來決定是否採此一方案的準則是所獲的效益需大於所需的成本。簡言之，就是所有好處的總和大於所有壞處的總和。對於一個污染防法方案而言，廣義的成本效益分析，是對社會生產消費習慣任何實際或假設的改變所作的系統性評估；狹義而言，則是計算方案的成本（政府之支出經費）及效益（降低污染的效益，包括如果沒有採取此方案時所需避免環境污染危害的成本，及避免人類福祉受到傷害所需之成本）。
成本效益分析是評估計畫是否可行的方法之一，不同於一般的財評... 成本－效益分析是指對於任何一項投資計畫的效益與成本作有系統的分析與檢討，提出測定投資可能發生的預期結果，作為合理分配與運用資源的準則。成本效益分析運用經濟的原則來衡量投資的效益，不僅考慮長遠（現在與未來），而且也重視深入分析（包括直接、間接、有形、無形、外部、內部等因素）。
成本效益分析運用在教育上的目的有二： 1.由於教育成本的增加，使教育資源的負擔日感沈重，希望透過成本效益分析，以提高教育資源（特別是教育經費支出）分配與使用的效率。 2.比較政府各項公共支出效益的大小，特別是教育投資與非教育投資利益的比較，以作為政府分配資源及選擇投資計畫優先順... |
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窮當益堅
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處境愈窮，志節應當愈堅強。《後漢書．卷二四．馬援傳》：「常謂賓客曰：『丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。』」也作「窮且益堅」。
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饒益
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富有、豐足。《史記．卷一二九．貨殖傳》：「七十子之徒，賜最為饒益。」
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錢謙益
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人名。（西元1562～1664）字受之，號牧齋，清江蘇常熟人。以明舊臣降清，授禮部侍郎；工於詩，沉鬱藻麗，譽滿東南。著有《初學集》、《杜詩註》等。
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益者三樂
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孔子認為有益的愛好有三種。《論語．季氏》：「孔子曰：『益者三樂，……樂節禮樂，樂道人之善，樂多賢友。』」
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日益壯大
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形容愈來愈進步、強盛。如：「這家小工廠在全體員工的辛勤努力下，日益壯大，已發展為頗具規模的製造商。」
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日益月滋
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一天天的逐漸增加。唐．元稹〈上令狐相公詩啟〉：「閒誕無事，遂用力於詩章，日益月滋，有詩向千餘首。」也作「日滋月益」、「日增月益」。
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相得益章
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即「相得益彰」。見「相得益彰」條。
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受益者付費原則
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應用於稅制設計時，根據受益者付費原則，一個真正公平的稅制為每一個納稅人之納稅額須相當於其得自公共部門服務效益，也就是須與納稅人公共服務的需求成正比，最常見的應用實例為：過橋費、道路使用費、垃報處理費等；台北市向自來水用者收取附加費，用以補貼水源保護區居民之自然保育作為，亦為受益者付費原則之應用。
其次，受益者付費原則亦可應用於污染防治政策之制定，也就是污染者所造成的社會成本應由污染的受益者負擔，污染的受益者包括污染者與污染者生產產品的消費者，因此根據此原則，消費者亦有負擔污染防治成本之責任。若污染防治的對象為當前的污染，則受益者付費原則與污染者付費原則是完全相同，但若污染防治... |
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