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棲地，生育地
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又稱為棲息地或生境。一個生物體或其群落所居住的地方，是指具體的特定地段上對生物起作用的生態因子總和。即什麼樣的生境條件下決定了生長什麼樣的生物種或生物群落。所以生境比一般所說的環境更有具體的意義。
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地方教育當局（英國）
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英國地方教育當局為地方教育行政機關，主管地方教育行政事務。
英國在一八七○年以前，因對教育採完全放任的政策，故無地方教育行政機關的設立。一八七○年政府制頒〔初等教育法案〕(Elementary Education Act)，才規定在地方設立學校委員會(school board)，以提供及監督初等教育，是為地方教育行政機關之萌芽。〔一九○二年教育法案〕(Education Act 1902)重行規定以地方議會做為地方教育當局。嗣後地方教育當局的轄區屢有改變；直至一九七二年公布的〔地方政府法案〕(Local Government Act)，始確立今日地方教育當局的行政區畫。 |
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德國近代師範教育
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德國近代師範教育，主要是指十八及十九世紀德國的師範教育。德國近代師範教育，最早可溯源至十七世紀末；一六九七年日耳曼人法蘭開(August Hermann Francke, 1663～1727)，於哈勒(Halle)創設私立師資養成班(Seminarium Praeceptorum)，培養大學生至小學任教，以及選擇班(Seminarium Selectum)，讓大學生至拉丁學校任教，應是德國最早的師資培育機構。
十八世紀初普魯士(Prussia)的學校教師，還不是由受過訓練的人擔任。一七二二年菲特烈威廉一世(Friedrich Wilhelm I, 1713～1740)下令，除... |
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培根的大學教育改革意見
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培根(Francis Bacon,1561~l626)是現代科學的主要倡導者之一，他提倡歸納法(induction)，並喊出「知識即力量」(knowledge is power)的口號。對大自然採取戡天役物的思想，而科技是征服自然的利器。
培根的大學時代就讀於劍橋大學的三一學院(Trinity College)。他對高等教育的主張，主要見於〔知識的增進〕(The Advancement of Knowledge)一書；其主要的批評如下： 1.大學只在於做就業的準備，而不是對科學和技藝的進步有真正的貢獻。 2.各種做實驗的設施嚴重不足，而實驗是追求大... |
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平民主義教育思想
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平民主義教育思想的產生，是西方民主思想盛行的結果。辛亥革命以後，歐美各種新思想大量輸入我國，適於此時平民主義思想的開創者杜威(John DeWey)博士來華講演，予我國社會莫大的影響。近人湯茂如在〔教育雜誌〕十九卷中，撰文詳細說明平民主義教育思想產生的原因。他說：「歐戰發生，我國人民的思想大為變動，甚麼新文化運動、學生運動、公開學術講演，都在這個時候發生。最可注意的就是此時國內平民主義的鼓吹和白話文學的提倡，正與晏陽初等在法國辦苦力的教育思想不謀而合。……民八(1919)以後，共計三年，有美國教育哲學家杜威博士在全國各大學校講演『平民主義與教育』，又有國立北京高等師範教育研究科的教授和學生...
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教育管理學
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教育管理學（educational management）是研究國家管理教育的現象，揭示國家管理教育規律的社會科學。其研究的範圍可包括教育管理活動、教育管理體制、教育
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天性與養育
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天性與養育二者有所不同，天性是指受教者先天的本性，而養育則指受教者後天所受的教養。兩者孰為重要，在教育史上一直是爭論不休的老問題，因為它牽涉到心靈(mind)如何獲得新觀念的問題，又與人的「學習」問題有關，故益形複雜。
本性與養育問題在教育史上最早的形式，是以思辯性及哲學性的方式出現；柏拉圖(Plato, 427~347 B.C.)似乎是最早提出「心靈如何學習」此一間題的學者之一。面對自古以來即存在的古老問題：「德可教嗎？」(Can virtue be taught?)柏拉圖看到了兩種解決方式：一是將德視為諸神的恩賜，一是將德看為可以經由教育而獲得的某種行為；就是將德看作內在... |
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體育教學過程
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體育教學過程是指從事體育教學時所實施的具體教學步驟而言。由於學者的看法不同，實施體育教學的程序也不盡相同。早期學者們大都把體育教學過程分成三個階段：也就是第一階段慢跑或做體操，第二階段講解及說明動作要領，最後第三階段則分組練習或比賽。不過這種分法過於簡單，不易達到教學效果。
目前許多學者進一步把體育教學過程分為五個階段，也就是五段式教學法，說明如下： 1.準備運動：準備運動旨在讓學習者在做劇烈運動之前，先行熱身，在生理上及心理上均能有充分的準備，並有預防運動傷害的效果，教師在上課前都會指導學生做準備運動。準備運動包括慢跑、徒手體操、伸展運動等，最好是能夠配合主要... |
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療育服務評鑑
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療育服務評鑑(Intervention Services Evaluation)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義早期療育普遍受到重視的歷史尚短，接受服務的特殊幼兒及其家庭的情況十分多樣化，所採用的服務型態相當多元，此外，人們對服務品質也多有堅持，因此一個理想的早期療育服務方案，是有必要進行經常與定期的評鑑工作，以期對早期療 |
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適切於發展的教育法
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目錄1 前言2 全國幼兒教育學會3 學者論述4 關鍵字5 參考書目 前言在兒童前期教育中有一個日益重要的概念，這就是所謂適切於發展的教育法。就是說，教學應以學生的個人特徵和需求為基礎，而非以他們的年齡為基礎。適切於5到8歲兒童之發展的教育法是怎樣的呢？ 全國幼兒教 |
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貓頭鷹博士