:::
共 1257 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
怪誕
瀏覽人次:0
收藏人次:0
古怪、荒謬。《紅樓夢》第六三回：「若問寶釵去，他必又批評怪誕，不如問黛玉去。」
|
|
敵愾同仇
瀏覽人次:0
收藏人次:0
之間的友誼，從穿衣到殺敵，都願意患難與共。
「敵愾」則是出自《左傳．文公四年》，內容敘述甯武子婉轉批評了魯國僭用天子的歌樂。衛國的甯武子到魯國訪問，文公設宴款待，席間文公命樂工們演奏〈湛露〉和〈彤弓〉兩首詩歌。甯武子沒有辭謝，也沒有賦詩應和，按當時的外交禮節而言，是很失禮的。於是文公派管理禮賓事務的官員私下探問原因，甯武子說：「我以為那兩首詩歌是樂工為了練習而演奏的，因為它們是演奏於天子的宴會。以前諸侯在正月時，前往京師向天子朝賀，天子設宴奏樂，此時賦〈湛露〉，就表示諸侯願意共同抵禦天子所痛恨的人，為天子效命。天子因此賜給他們紅色和黑色的弓、箭，以彰顯他們的功勞，並設宴樂酬賞。現在我只是奉命來...
|
|
國立臺南高商
瀏覽人次:0
收藏人次:0
二、重視多元化多采多姿的校外實習，讓理論與實務相互印證。二十三、本校擔任多項檢定承辦學校，深受各界好評。二十四、與台南郵局合作開發我國高中職第一套繳費郵局自動轉帳扣繳系統。二十五、台南高商教師愛心會是南商貧困學生愛心補給站。二十六、歷時十七年從未間斷，績效良好，深受好評的第二專長班。二十七、清新、明亮、寬敞、開架、自助式的空間、服務至上、無現金交易的員生社，連續五年榮獲內政部績優社表揚。二十八、高效率的南商工作團隊，周延規劃，通力合作在緊張焦慮中，...
|
|
切中時弊
瀏覽人次:0
收藏人次:0
確切地指出當前社會的弊病。如：「這篇時事評論切中時弊，發人深省。」
|
|
向陽
瀏覽人次:0
收藏人次:0
本詩集《銀杏的仰望》（1977，故鄉），從此創作不斷。除詩之外，兼及散文、兒童文學、翻譯及文化、政治評論。 1977年入伍服役，兩年後退伍，進入社會工作，先任海山卡片公司撰稿文案，其後擔任《時報周刊》主編、《大自然》雜誌總編輯、《自立晚報》藝文組主任兼副刊主編、《自立晚報》總編輯兼政治經濟研究室主任、《自立早報》總編輯、《自立早報》總主筆兼海外版《自立周報》總編輯，迄1994年自立報系易手經營，總計在媒體服務十四年。 1991年擔任《自立早報》總主筆兼海外版《自立周報》總編輯期間，以在職生身分考入文化大學新聞研究所碩...
|
|
劉勰
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人名。（西元？～473）字彥和，南朝梁東莞（今江蘇省武進縣）人。早年家貧，依沙門僧祐，研習佛教經論，晚年出家，法名慧地。著《文心雕龍》五十篇。書中討論的範圍廣泛，包括文學源流、文體區分、創作方法及文學批評等方面，為體大思精的文學理論著作。
|
|
精確
瀏覽人次:0
收藏人次:0
精準明確。[例]這篇社評立論精確，條理清楚，頗能切中時弊。
|
|
立論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
對問題提出議論、看法。[例]作為一個評論家，立論應該力求公正客觀。
|
|
九年一貫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
9月全面實施。 參見國民中小學課程發展專案小組 參考資料《台灣歷史辭典》張振成，《九年一貫課程特色的評析》，2002年4月李坤崇（2004）。綜合活動學習領域概論。臺北市：心理出版社。教育部（2003）。國民中小學九年一貫課程綱要。臺北市：教育部。黃乃熒（2002）。析論九年一貫課程領導的途徑及策略。臺北市：高等教育。 外部連結國民教育社群網- 課程綱要九年一貫網站九年一貫課程系列九年一貫討論區
|
|
國立內埔農工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
品質、學生表現、教師專業、校園文化，均有良好表現。『多元』--- 多元學習、多元選擇、多元智能、多元評量，導引學生適性發展。『創意』--- 創意環境、創新教學、創新學習、創意表現，激發學生潛能與 創意思考的能力。 參考資料http://163.24.156.228/releaseRedirect.do?unitID=4
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士