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私立成功工商
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習以成風
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相習久了，便蔚為風氣。《金史．卷一二九．酷吏傳．蒲察合住傳》：「高琪用事，威刑自恣。南渡之後習以成風，雖士大夫亦為所移。」也作「習以成俗」。
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成算
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胸中已有的盤算。《隋書．卷六二．柳彧傳》：「俱稟成算，非專己能，留從事同，功勞須等。」《紅樓夢》第一六回：「奶奶說說，旺兒嫂子越發連個成算也沒了。」
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哥倫比亞心理成熟量表
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「哥倫比亞心理成熟量表」係為一種個別智力測驗，由美國伯季比斯特等人(B.B. Burgemister, L.H. Blum, I. Lorge)所編製。適用對象為三歲半至九歲十一個月的兒童，特殊兒童與正常兒童均可，智能不足兒童可延伸使用至十二歲。本測驗的內容分為八個重疊的層次，受試者只須做適合其年齡的層次。每個層次所包括題數不相等，每題包括三至五個圖形，印在六乘十九吋的卡片上。哥倫比亞心理成熟量表在美國已建立百分等級及標準九之常模。
哥倫比亞心理成熟量表經國內張正芬、吳武典、蔡崇建於民國七十六年(1987)修訂為中文，適用對象為三至九歲受試者，本測驗由三個例題及九十二個圖形... |
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學習成果指標
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學校教育系統大體上可分為：投入(inputs)、過程(processes)和成果(outcomes)三個部分，每一部分均包含一些相關的組成因素。就這些組成因素的性質言，又可分為「教育環境因素」與「教育成效因素」兩大類。前者包括：設備、教學資源、經費、教師素質、學生背景特性、課程教材性質、教師教學行為、學習情境、教學品質、教室氣氛等；而後者則指學生的學習表現、學習成就和學習進展等教學績效，如概念知識、基本能力、科學過程技能、實驗技能、認知風格、科學態度、解決問題能力、探討能力等的學習成就表現。一個完備的科學教育指標系統必須具有能分別顯示上述各組成因素的特性、現況表現和發展趨勢的指標，而學習成...
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行為主義成人教育
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行為主義成人教育是指在行為主義學說影響下的一種成人教育思想及活動。行為主義成人教育的基本主張包括：成人教育的目的是要幫助成人達成行為的改變；教師的職責在提供有利的環境和刺激，幫助成人行為的改變；教學內容和方法必須經過審慎的設計，以引導成人行為的改變；成人行為的改變必須能夠客觀地予以測量。
行為主義成人教育應用的範圍包括三方面，即：(1)能力本位成人教育(competency-based adult education)；(2)方案規劃(program planning)；以及(3)教學方法(instructional methods)的應用。 能力本位成人教育是... |
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大成殿﹝台南孔廟﹞(郭柏川)
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國家成人教育委員會（紐西蘭）
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紐西蘭國家成人教育委員會成立於一九四八年，會務由七位委員及一些專職的職員所負責推動，當一九六三年〔成人教育法〕通過後，該委員會所負的職責更重大。自此之後，該委員會之委員須經過國會的通過任命。
該委員會成立之主要宗旨如下：(1)提供給大學撥款委員會(University Grants Committee)及主管成人教育之單位有關的資訊和建議；(2)從事有關成人教育之調查和實驗工作；(3)對於從事成人教育活動之任何機構組織提供建議與協助；(4)倡導鼓勵有關成人教育之各種實驗性、探索性及前導性的活動；(5)協助化解目前成人教育活動所存在的差距問題；(6)舉辦各項研討會議，使從事成人... |
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貓躁飯甑－－種成狗
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貓把飯桶打翻了，而貓又不吃米飯，所以成全了狗；為爭利益，自己未獲其利，反而便宜他人，白忙一場。例：做會好了，正分別人來接手，實在係貓躁飯甑－－種成狗。（快做好了，才讓別人來接手，實在是白忙一場。）
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成群作隊
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眾多人物聚集在一起。《警世通言．卷二三．樂小舍𢬵生覓偶》：「自古錢塘難比，看潮人成群作隊，不待中秋，相隨相趁，盡往江邊游戲。」《初刻拍案驚奇》卷一六：「終日成群作隊，詩歌嘯傲，不時往花街柳陌，閒行遣興。」也作「成群結隊」。
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貓頭鷹博士