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漸進的退化作用
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漸進的退化作用係指認知心理學上平行分配處理模式(Parallel Distributed Approach)的一般性質。
人有時候只記得某事物的部分而非完整的訊息，而大腦所提供的這種部分記憶的能力，即稱為漸進的退化作用。如有時確信記住一件事，可是要由口頭表達時，就是說不出來，好比遇到一位熟人時，我確信知道這個人的名字，但是總無法從記憶中提取出此人名字一樣。 由於平行分配式的記憶為一大群可靠的推演規則所形成，人在記憶提取時，即使在為超量處理或輸入刺激貧乏所致的不利情況下，認知系統會至少停留在一相對有效率的某些記憶節點上。換句話說，不足的提示並不會造成整個記憶系統的... |
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老作家
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1.年老的作家。如：「他是二○年代至今碩果僅存的老作家。」
2.閱歷豐富，老於世故的人。《活地獄》第二○回：「看你小小年紀，倒是一個老作家，好滑嘴！」也作「老積年」。
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協作資訊尋求
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協作資訊尋求（collaborative information seeking，簡稱CIS）是一個研究領域，和各類型的小組協作資訊尋求的學習情境、動機和方法有關，也涉及建置相關的協作資訊尋求系統，以支持協作資訊尋求的各項活動。協作資訊尋求若採用階段的觀點來看，則協作資訊尋求過程的相關活動包括：資訊尋求、資訊檢索、資訊收集、資訊分享、合作資訊整合，以及合作意義建構等。另有將協作資訊尋求看成整體的溝通平台。則主張以溝通和資訊分享，作為協作資訊尋求的基礎。Foster定義「協作資訊尋求」是「研究個人和他人合作尋求、搜尋和檢索資訊時，所應用的系統和過程。」Hertzum認為「協作資訊尋求」既是一個連...
Foster, J. (2006). Collaborative information seeking and retrieval. Annual Review of Information Science and Technology (ARIST), 40, 329–356.Hertzum, M. (2008). Collaborative information seeking: The combined activity of information seeking and collaborative grounding. Information Processing & Manag...
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偶作
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偶然有感而撰作。如唐白居易有〈洛中偶作〉詩。
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〔技工學校工作條例〕（大陸地區）
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〔技工學校工作條例〕是大陸地區有關技工學校辦學和發展的法規性文件。一九八六年十一月十一日由勞動人事部和國家教育委員會頒發；一九八七年一月一日起實行。該條例全文共分九章四十四條，對技工學校的性質、任務與培養目標，招生對象、修業年限及畢業生分配，管理體制，設置原則與規模，辦學形式與審核權限，實施文化與技術理論及生產實習教學、思想政治教育的要求，學生、教師、實習工廠管理以及學校行政工作等，俱有詳細規定。技工學校是培養技術工人的中等職業技術學校，是國家職業技術教育事業的重要組成部分，實施高中階段的職業技術教育；招生對象主要為初中畢業生，修業年限三年，個別工種可招收高中畢業生，修業年限一至二年。各省...
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系統操作員
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指負責實際操作電腦系統或網路資源的工作人員。通常由系統管理者做系統多久需做備份和維護的決策而系統操作員負責執行決策。
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技術合作
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兩個或兩個以上的公司或國家結合其精良的技術，合力製造或進行開發。如：「這款新藥是由中美兩國技術合作研製而成的。」
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胡作亂為
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猶「胡作非為」。見「胡作非為」條。01.《初刻拍案驚奇》卷二○：「報應極是昭彰，世人決不可戲而不戲，胡作亂為。」
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〔城市幼兒園工作條例（試行草案）〕（大陸地區）
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〔城市幼兒園工作條例（試行草案）〕是一九七九年十一月八日由教育部發布的一項教育規章。分為〔總則〕、〔衛生保健和體育鍛鍊〕、〔遊戲和作業〕、〔思想品德教育〕、〔教養員、保育員和其他工作人員〕、〔組織、編制及設備〕等六章共二十條。規定幼兒園的性質是對三歲至六歲幼兒進行學齡前教育的事業機構。幼兒教育是社會主義教育事業的組成部分，是培養有社會主義覺悟的有文化的勞動者的基礎。幼兒園的工作任務是：對幼兒進行初步的全面發展的教育，使幼兒健康、活潑地成長，為入小學打好基礎，同時也減輕家長在教育孩子方面的負擔，使他們能夠安心生產、工作和學習。
幼兒教育的主要目標是：供給幼兒必需的營養，培養他們... |
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〔學校體育工作條例〕（大陸地區）
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大陸地區〔學校體育工作條例〕是由國家教育委員會、國家體育運動委員會、財政部、人事部、建設部共同擬訂，於一九九○年三月十二日發布施行的有關學校體育工作一項基本法規。全條例分為總則、體育教學、課外體育活動、課餘體育訓練與競賽、體育教師、場地器材設備和經費。組織機構和管理、獎勵與處罰、附則等九章，共三十一條。其要點如下：
學校體育工作係指普通中小學校、農業中學、職業中學、中等專業學校、普通高等學校的體育課教學、課外體育活動、課餘體育訓練和體育競賽。 學校體育工作的基本任務是：增進學生身心健康，增強學生體質；使學生掌握體育基本知識，培養學生體育運動能力和習慣；提高學生運... |
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貓頭鷹博士