跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1395 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
檢驗     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.檢勘驗。如:「檢驗傷痕」、「衛生檢驗」。
2.進行產品品質管制時,應用各種試驗、量度工具與方法,驗產品的特性,以與規定的標準相比,決定其是否合於規格。
保正     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
保長。清代保甲法,十戶為牌,立一牌長。十牌為甲,立一甲長。十甲為保,立一保長。專司報作姦犯科及戶口遷移等事,相當於今日村長一職。《初刻拍案驚奇》卷二三:「村人道:『金榮是此間保正,家道殷富,且是做人忠厚。誰不認得?你問他則甚?』」《水滸傳》第一三回:「把那漢子一條索子綁了,押出廟門,投一個保正莊上來。」
連理     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.比喻夫妻。五代十國.牛希濟〈生子.新月曲如眉〉詞:「兩朵隔牆花,早晚成連理。」《宋元戲文輯佚.劉盼盼》:「天為比翼,地諧連理,真個永不拋離。」
資訊教育     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
等視覺輔助,閱讀並瞭解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。【1-2-1】【2-3-2】*6-1-15主動閱圖畫字典。【2-2-6】【4-3-5】*6-1-16會在生活中或媒體上注意到學過的英語。【1-2-1】6-2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。【2-3-2】【4-2-1】6-2-2樂於嘗試閱讀英文故事、雜誌及其他課外讀物。【2-3-2】【4-2-1】* 6-2-7利用各種詢工具,主動瞭解所接觸英語的內容。【4-3-5】* 6-2-8主動...
列管     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
因應公共秩序需要,將特定對象列入考,以便管制。如:「列管人員」、「列管毒化物」。
多重障礙兒童身心特質     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
重度或多重障礙學生的身心特質比起單類障礙學生要來得複雜,如果以最具挑戰性的學生而言,從Thompson 和Guess對實務教師所做過的一項調研究來看,實際任教者所認知的「極重度障礙者(the most profound disabilities)」有如下特徵:1. 受限的覺識水準,即他們對刺激、環境或人物的變化缺乏察覺力。2. 受限的反應,這導因於生理障礙及缺乏自主性動作。3. 較複雜棘手的醫學治療狀態,如大多伴隨嚴重癲癇、慢性呼吸道問題、嚴重的飲食困難、肺炎等。4. 沒有溝通系統。多重障礙學生並不必然是重度障礙者,以...
偵察     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
相似詞:考察、窺探、窺察、偵、伺探
學校本位課程     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
學校本位課程(School-based Curriculum)九年一貫課程提到各校應成立「課程發展委員會」,下設「各學習領域課程小組」,於學期上課前完成學校課程計畫之規劃、決定各年級各學習領域學習節數、審自編教科用書及設計教學主題與教學活動,並負責課程與教學評鑑。且學校課程發展委員會應充分考量學校條件、社區特性、家長期望、學生需要等相關因素,結合全體教師及社區資源,發展學校本位課程,並審慎規劃全校課程計畫。學校本位課程就是學校教師依據學校的辦學哲學與教育理念,利用學校與社區的資源、情境,透過討論、慎思、實踐和反省的過程...
關卡     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.進入一個國家或地區時,設有檢物品、證件或收稅的海關出入口或臨時檢站。如:「通緝犯企圖闖越關卡,卻被警方當場逮捕。」《清史稿.卷一五三.邦交志一》:「第八條車腳運夫,繞越捷徑,以避關卡驗,貨主不知情,分別罰辦之下,聲明海口通商及內地不得援以為例。」
附近     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.距離不遠的地方。《儒林外史》第四○回:「該地水草附近,燒造磚灰甚便。」
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示