:::
共 175 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
永續發展
瀏覽人次:0
收藏人次:0
,更;考慮不同地域之文化差異。6.培訓行動:永續發展之最終目的在培育有知識,且肯為永續社會積極貢獻之公民,為達成此目的,應透過多元的方法,如:自願性社區服務等,進行人力培訓。 重要會議/公約1.斯德哥爾摩人類環境會議:通過<人類環境宣言>2.里約地球高峰會:通過<里約宣言>、<聯合國氣候變化綱要公約>、<生物多樣性公約>、<森林原則>及<21世紀議程>3.永續發展世界高峰會:通過<約翰尼斯堡永續發展宣言>及<約堡永續發展行動計畫> 關鍵字中文關鍵字:永續發展英文關鍵字:Sustainable Development 參考...
|
國立臺中高工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
,已發展成國內工業教育指標學府,人才輩出。歷屆畢業校友近5萬人,分佈海內外,無論在政府機構、學術界、公民營企業或成功創業,皆卓然有成,尤其培育出技術菁英多數投入產業界,或為產業界之金字品牌,享譽社會。目錄1 英文名稱2 校徽3 校訓4 教學單位5 校史6 參考資料 英文名稱National Taichung Industrial High School 校徽 校訓誠:不欺不詐的心意樸:節儉勤奮的生活宏:鵬程萬里的志向毅:百折不饒的精神 教學單位機械科製圖科板金科電機科電子科控制科冷凍空調科資訊科建築科土木科化工科汽車科圖...
|
融合課程
瀏覽人次:0
收藏人次:0
程設計,就是融合課程。融合課程是將學科整合成新的學科,而不是把不同學科的內容混合在一起而已。例如:將公民科、歷史科、地理科和再一起稱為社會科,並不符合融合課程的精神,把三者合在一起,依據知識內容的相關性重新建立學習主題,裁示融合課程的設計。在實際設計融合課程時,可以先找出符合學習者經驗的一般性問題,然後將相關的學科內容融合在一起,在找出共同的主題,最後將主題、學習內容重新設計成新的課程。融合課程的優點在於可以協助學習者,在比較短的時間內就可以學習到相關學科的知識內容,但課程設計者能否有效把關的學科知識銜接整合,是融合課程...
|
性別平等教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
,論述集中於兩性平等後婦女對國家的責任問題舉辦婦女節慶祝大會宋美玲宣示以成為[良母賢妻.救國保種良好公民]為目的.其他婦女團體發揮有限[3] 1953 婦指會 [中央婦女工作指導會議]簡稱,宋美玲任指導長,成為台灣婦運最高領導機構.其下中央婦女工作會負責實際行政工作,以緊密組織深入基層.不僅掌握婦運方向, 也使台灣婦運充滿黨化色彩此時期婦女活動偏向工作的推展及國民黨政策的落實,而不強調兩性平等[4] 1976 拓荒者出版社 呂秀蓮女士成立拓荒者出版社,出版不同於婦工偏重女德或家庭教育的出版品. 提倡提升女性意識 ,主辦各...
|
罷免
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.公民對民選的公職人員,如總統、立法委員、直轄市長、縣(市)長、地方議員等,在其法定任期屆滿前,依法以投票方式使其去職。
|
人權教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
4探索各種權利可能發生的衝突,並瞭解如何運用民主方式及合法的程序,加以評估與取捨。1-4-5討論世界公民的責任,並提出一個富有公平、正義永續發展的社會藍圖。 2.人權的內容2-1-1瞭解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發展。2-2-1認識生存權、身分權與個人尊嚴的關係。2-2-2認識休閒權與日常生活的關係。2-3-1瞭解人身自由權並具有自我保護的知能。2-3-2瞭解兒童權利宣言的內涵及兒童權利公約對兒童基本需求的維護與支持。2-3-3瞭解人權與民主法治的密切關係。2-3-4理解貧窮、階級剝削的相互關係。2-3-5理解...
|
溥儀
瀏覽人次:0
收藏人次:0
劇˙《末代皇帝》(中國)˙《溥儀跟他的五個女人》(中國)˙《流轉的王妃·最後的皇弟》(日本)˙《非常公民》(中國)˙《末代王妃》(中國)
|
個人主義
瀏覽人次:0
收藏人次:0
相同的,而個人主義也是自由主義的構成要素。目錄1 政治個人主義2 個人主義和社會3 經濟個人主義4 公民個人主義5 反對觀點6 參考文獻 政治個人主義在政治哲學上,個人主義主張國家應該僅僅作為保護個人自由的工具,保護個人能在不侵犯他人同等自由的情況下作出任何他想做的事情。這與集體主義的理論相反:集體主義要求國家必須迫使個人替社會的整體利益服務。個人主義也與法西斯主義相較,法西斯主義要求個人必須替國家的利益服務。個人主義一詞也被用以描述「個人的進取性」和「個人的自由」—或許更明白的說便是法語裡的「自由放任」(laissez...
|
課程類型
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目的在減少分科課程支離割裂之弊端,使學生得到更完整之學習經驗,期能更適應生活需要。例如:歷史、地理、公民合併為社會科。4.廣域課程:把課程依其性質分為若干類,而不分成科目,以擴大教材領域。打破原有學科組織之界限,同類的各科教材加以重新組織與排列,以便學生學習。其優點在於可使學生得到統整之知識,了解各種知識與技能間之互相關係;缺點如下:(1)僅提供某一學科之概要知識,不能更精深的研究探討。(2)容易偏重學習經驗,而忽略學科本身之論理系統。(3)需要自行設計課程,使少數教師無法勝認。5.核心課程:在若干科目中選擇幾個重要之學...
|
簽證
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.一國主管機關在本國或外國公民的護照或其他旅行證件上簽注、蓋印,表示准其出入該國國境或過境的手續。[例]落地簽證
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|
貓頭鷹博士