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彰往     
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揭示以往的事跡,據以考未來的情況。《易經.繫辭下》:「夫易,彰往而來,而微顯闡幽。」也作「章往考來」。
    
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《警法》於民國四十二年六月十五日公布實施,內政部警政署為資紀念,並慰勉警辛勞,自六十八年起,特定此日為「警節」。
    
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探訪。《宋史.卷二二.徽宗本紀四》:「以淮甸旱,飢民失業,遣監御史訪。」《老殘遊記》第四回:「因想沿途打聽那玉賢的政績,故緩緩起行,以便訪。」
    
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明白清晰的體。多為書信中的用詞。明.王守仁〈與安宣慰書〉:「承問及,不敢不以正對,幸亮。」
    
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荃,君王。荃指君王明鑒詳。語本《楚辭.屈原.離騷》:「荃不余之中情兮,反信讒而齌怒。」今書信中常用作希望人鑒諒的客套語。也作「荃鑒」、「荃照」。
御史     
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職官名。秦代以御史監理諸郡,晉代置檢校御史,掌行馬外事,隋代改名為「監御史」。主管糾內外官吏、巡撫州縣獄訟、祭祀及監諸軍出使等事。《新唐書.卷四八.百官志三》:「監御史十五人,正八品下。掌分百寮。」
非參與觀研究     
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  非參與觀研究是觀研究的一種。與參與觀研究比較,觀者完全扮演觀的角色。在觀研究進行之前,觀者通常被介紹給被觀團體成員認識,然後置身於情境外,不參與任何活動並觀所欲觀的活動或行為。由於被觀者知道有觀員在旁,因此其所表現出來的行為常會異於正常情況下的表現,較缺乏真實性。
  為了減少非參與觀研究中的受試知道其正被觀所造成的影響,下列方法值得考慮採用:
  1.利用單面透視鏡的設備,錄音機和錄影機等輔助器材進行觀
  2.盡可能以兒童為觀對象,因為兒童較不易覺自己正被觀
  3.觀開始之初,先不做記錄,俟被觀者的行...
為明     
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專就小處詳,自以為精明。《二十年目睹之怪現狀》第七八回:「恰好遇了一位兩江總督,最是以為明的。」也作「而明」。
    
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沒仔細考量或明辨。如:「一時未,以致釀成巨禍。」漢.班固〈幽通賦〉:「昒昕寤而仰思兮,心矇矇猶未。」三國魏.曹植〈洛神賦〉:「俯則未,仰以殊觀。」
委員     
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根據中華民國憲法增修條文第七條規定,監院設監委員二十九人,任期六年,由總統提名,經立法院同意任命之。
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