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(Sir Frederick Banting)     
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1.古代廟堂前階下的正中部分。《禮記.檀弓上》:「孔子哭子路於中。有人弔者,而夫子拜之。」《管子.中匡》:「管仲反,入,倍屏而立,公不與言;少進中,公不與言。」
2.住宅等建築物中央的露天院。《文選.宋玉.風賦》:「然後倘佯中,北上玉堂,躋于羅帷,經于洞房,迺得為大王之風也。」南朝宋.鮑照〈梅花落〉詩:「中雜樹多,偏為梅咨嗟。」
    
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法律上指開法審理案件。
    
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房屋周圍的空地,通常可種植花木,作為休閒活動的場所。
教育     
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家長對子女一切行為的教導。如:「家教育對兒童的影響十分深遠。」
學生法     
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  學生法是基於校園民主化,讓傳統訓導工作轉由學生自治,師長不再獨攬管教權,強調校園的平等、自由。學生法成員由學生、老師組成,設法官、檢察官、書記官、辯護律師,由學生推舉代表擔任,另師長從旁擔任陪審團,必要時予以適時輔導。透過當事者(學生)陳述事由,進行學生法的審理,再交由校方行使合格的管教權。   學生法的目的在落實民主精神,增進學生法治觀念,並透過討論、溝通的過程,以和平理性的方式解決紛爭,培養學生正確價值觀。 此外,校園民主的意義即以學生為主體的教育方式,激發學生積極參與公眾事務的態度,培養其民主意識及法治觀念。   教育大辭書之「兒童中心學校」提到:「德國教育學者奧圖(...
教育大辭書(2011)。兒童中心學校。2011年1月17日,取自http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
文化性智能不足     
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  家文化智能不足是智能不足者中為數最多的群體,約占智能不足者的百分之七十五至百分之八十五左右。這類智能不足者的界定,須同時符合下列三個標準:(1)須是輕度智能不足者,其智商約在五十至八十左右;(2)沒有顯著的機體傷害或腦部病理;(3)在其親屬中亦有相同程度智能不足者。
  這類智能不足的成因可能有下列二個:(1)來自遺傳的缺陷:指智能不足與家族遺傳有關,亦即是受到他們父母的遺傳因素,而影響其中樞神經系統的結構與功能。近親結婚即形成家文化性智能不足的原因之一;(2)來自環境因素的影響:係指其家的社會經濟地位較差,文化刺激條件不足,所導致的智能發展遲滯。而有關家環境因素則包括:...
    
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凡與某一訴訟案件有關係的人出席法,接受審問、詢查等,稱為「出」。
主義     
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將人與人間的一切關係,納入家關係中。注重家穩固、和諧、團結的一種主張。
計畫     
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1.家生育子女數量及時間的計畫。即每對夫妻依自己意願、身心健康、經濟條件、社會需要,利用現有醫學與各種節育方法,達到自己家願意擁有的子女數。推行目的在緩和人口壓力,提高國民生活水準。
2.婚齡男女結婚時的準備工作,即組織家的計畫。