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香山     
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張燈     
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掛著燈籠,著彩球、彩帶。形容喜慶的景象。《三國演義》第六九回:「告諭城內居民,盡張燈彩,慶賞佳節。」也作「挂燈綵」、「掛燈彩」、「懸燈彩」、「張燈掛彩」。
    
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1.泛指對某種事物,最後所下的論斷。如:「事情沒弄清楚之前,不可以妄下論。」
    
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存。如:「這個月的餘,大約有五千元。」
    
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總歸、總束。如施政報告、會務報告等,末後多有總
開花     
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作物成熟,可以收穫。引申指付出辛勞有所回報。《喻世明言.卷一.蔣興哥重會珍珠衫》:「如今方下種,還沒有發芽哩。再隔五六年,開花果,纔到得你口。」也作「開花實」。
認知構論     
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  認知構論是皮亞傑(Jean Piaget, 1896~1980)的理論之一;認為人的認知構具有抽象的性質,是由經驗組織而成的一種形式,因此不能直接測量。皮亞傑的此種認知構觀,或許是由柏拉圖(Plato, 427~347 B.C.)的理型(ideal form)或康德(I. Kant, 1724~1804)的先天綜合判斷(synthetic a priori)概念修正而來。
  皮亞傑指出認知構具有整體性(wholeness)、轉變性(transformation)與自我調節(self-regulation)。
  就整體性言,構是由多數元素合而成。一個構中...
構主義     
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  後構主義是現代西方哲學思潮之一,是構主義(structuralism)發展的後一階段,但也是破壞構主義的一種學說。主要代表者是法國的巴特(Roland Barthes, 1915~1980)和德希達(Jacques Derrida, 1930~ ),後構主義者注意到構主義未能說明構的變化發展,且重視同時性研究,輕忽歷史性研究,所以轉而探究這兩方面,而走入了另一極端。
  基本上構主義認為:主體乃通過先驗的概念或模式,來認識事物的內在構;構具有整體性,整體各成分相互聯繫自行調整;成分間的關係比單獨的成分更為重要。後構主義者不承認有固定的構存在,認為構乃不斷變...
    
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一種避孕方法,男女皆可施行。藉外科手術,用特製的線把輸精管或輸卵管紮住,使管腔不通,避免精子與卵子合。
    
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束語、論。如:「這份報告的語下的太草率,不夠嚴謹。」