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互相成同伴。《老殘遊記二編》第一回:「老殘在齊河縣店中,遇著德慧生攜眷回揚州去,他便雇了長車,伴一同起身。」
    
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果、收場。《老殘遊記》第一四回:「託齊河縣替他當堂公斷一下,仍以私了局。」
冤家宜解不宜     
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(諺語)雙方有冤仇,應當設法消解,不該繼續冤。《精忠岳傳》第八回:「岳大爺暗想:『冤家宜解不宜』。我只是守住了這大門,四面皆有小弟兄把守,諒他不能進來;等到天明,他自然去了。」
音樂構的形式;音樂形式     
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音樂用語。一、關於音樂的形式有兩種解釋;一為由音樂素材,如音階、音色、和聲、節奏及力度等構成的音樂構形式。這些形式與素材的內容有直接關連,不同的素材內容有不同的形式,如東方和西方的音樂,其素材的內容不同,所以其形式也不一樣。二、另一種形式是指音樂的曲式,它是學習和研究西方音樂的作曲法和分析音樂風格的基礎。曲式又可分為單獨曲式(Single Forms)和混合曲式(Compond Forms)兩大類。 單獨曲式是一種獨立且自成一體的曲式,如二段曲式、三段曲式,這些曲式每一段落的主屬音關係都非常分明,例如二段式的第一段起於主音,但它的束是在其他的音上,所以需要用第二段來引導、解決回到主音。這種...
Don Michael Randel Ed.《The New Harvard Dictionary of Music》1986.
社自由     
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社自由憲法透過社自由的保障以尋求團體合之秩序,以阻止極權國家利用優位團體掌控價值體系。而我國憲法第14條規定:「人民有集會及社之自由。」僅提及人民有社之自由,至於
智能構模式     
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  心理學家對人類智力的研究曾提出各種不同的理論,智力構論是其中重要的一種。美國心理學家基爾福(J.P. Guilford)從一九五○年代起就不斷探討人類智能的因子構,經過數十年的因素分析研究,提出「智能構模式」,將人類的智能構以一個立方體表示(如下圖)。此立方體模式將智能特質分成內容(contents)、運作(operations)與成果(products)等三個層面。這三個層面又各自包含了不同因子,早期基爾福的智能構共分成4X5X6=120個的小方塊。自一九七七年又在「內容」層面中新增「聽覺」一個小類型,因此將智力構因子擴展成5X5X6=150個小方塊;一九八八年又將「運作」層...
    
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1.總括而求得論。如:「聽了這麼多演講,我歸出一個心得,就是努力不懈才是成功的不二法門。」
2.了束。《兒女英雄傳》第三八回:「不想只他家這陣閨房遊戲,早便宜了燕北閒人歸了他『四樂堂』那筆前文。」《紅樓夢》第一二○回:「這事我已親見盡知,你這抄錄的尚無舛錯。我只指與你一個人,託他傳去,便可歸這一新鮮公案了。」
3.果、最後。《三俠五義》第一○五回:「白玉堂英名一世,歸卻遭了別人的暗算,豈不可氣可恥!」
4.歸宿,最後的去處。如:「他獨居多年終於找到了好歸。」《紅樓夢》第六五回:「既如今姐姐也得了好處安身,媽也有了安身之處,我也要自尋歸去,方是正禮。」
團體     
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  團體構根據佛西斯(D.R. Forsyth)的觀點,是指團體中各成員間、次團體間,以及成員與領導者間所形成的人際關係型態;由此型態,不僅可了解成員們的行為,更可解釋並預測團體的績效與大多數團體的行為。一般而言,團體構可透過領導者、角色、規範、地位、團體的大小、凝聚力、團體的組成來說明。
  1.領導者:團體中,成員各自扮演不同的角色。其中有由團體發展出來的領袖人物,領袖人物通常為擁有正式職權之領導者,但亦可能為無正式職權,而具有影響力者。領導者對內擔負起推動、決策及領導的功能;對外則扮演溝通的橋樑。領導者的領導方式、風格,均會影響團體的運作及績效。
  2.角色:是...
鉗口     
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緊閉嘴巴,舌頭像打一般,不敢發言。漢.王符《潛夫論.賢難》:「此智士所以鉗口舌,括囊共默而已者也。」晉.陸機〈謝平原內史表〉:「鉗口舌,不敢上訴所天。」也作「緘口舌」、「箝口舌」。
權力及權威的     
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  權力與權威的概念,是社會學中專門研究的領域。雖然學者們的說法不一,時有爭執,唯多數的社會學家通常都是遵循韋伯(Max Weber)的傳統,將權力界定為:任何社會關係之中,某個行動者在有抗力的情況下,不論其所憑藉的基礎為何,運用其所掌握的工具或資源,影響其他的行動者,以遂行其本身意志的可能性。簡言之,權力是一種「以自己的意志影響他人行為的可能性」。而發出影響與接受影響之雙方,都公認正當的權力,就是權威。所以,任何一種社會關係,如政治從屬關係、親子關係、師生關係等,都存有權力的現象,任何一種社會關係,基本上也是成員之間的權力關係,只是這種關係若無法提升為權威關係,而始終停留在強迫或強制服從的階...