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結社自由
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結社自由憲法透過結社自由的保障以尋求團體結合之秩序,以阻止極權國家利用優位團體掌控價值體系。而我國憲法第14條規定：「人民有集會及結社之自由。」僅提及人民有結社之自由，至於
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結帳
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結算帳目。如：「點菜後，請先結帳。」也作「結賬」。
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了結
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完結、解決。《初刻拍案驚奇》卷二九：「若非有此番大救星，這事怎生了結。」《紅樓夢》第四回：「老爺何不順水行舟，作個整人情，將此案了結。」也作「了決」。
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冤家宜解不宜結
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（諺語）雙方有冤仇，應當設法消解，不該繼續結冤。《精忠岳傳》第八回：「岳大爺暗想：『冤家宜解不宜結』。我只是守住了這大門，四面皆有小弟兄把守，諒他不能進來；等到天明，他自然去了。」
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結業
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修業終了。如：「結業典禮在星期六舉行。」
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靜不定結構
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一個結構物，僅以靜力平衡方程式就可解出反力、內力與變形者，稱為靜定結構。若解不出，而須配合變形相容條件才能解出者，稱為靜不定結構。
圖示懸臂梁，本篇靜定結構，但在B 點加上一滾承後，則變為一度靜不定結構。假設B 點的反作用力為By，吾人可將原結構視為圖示靜定結構承受載重P 與By的總和。 設懸臂梁承受P 時，B 點產生向下的變位為△B，而B 點承受往上一單位載重時，向上的位移為δBB。由於結構係置放於支承B 上，該點的總位移應為零，因此可列出下列變形一致的方程式： 吾人可先就靜定結構計算出△B與δBB，利用上式可先求得By，其後... |
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結伴
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互相結成同伴。《老殘遊記二編》第一回：「老殘在齊河縣店中，遇著德慧生攜眷回揚州去，他便雇了長車，結伴一同起身。」
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總結性評鑑
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總結性評鑑是指一個方案或課程設計完成後，用以評估該整體方案或發展過程的效果與價值，判斷其績效的評鑑。這是評鑑學者史克立文(Michael Scriven)所提出的概念，與形成性評鑑相對。
史克立文認為，評鑑的目的即是在判斷價值。固然評鑑者也有責任協助教育工作者改善方案，但卻不能僅止於對方案作選擇，而必須客觀地評定方案的價值。基於評鑑協助改善與判斷價值的兩種功能，史克立文遂提出形成性與總結性評鑑兩個概念。形成性評鑑主在協助發展、改善方案；總結性評鑑則在評估已發展完成之方案的價值。總結性評鑑可能協助方案設計者了解方案的優缺點，實施的價值性及可能的效益，據以作進一步的修正。對方案的... |
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施衿結褵
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古時女子出嫁，母親將五彩絲繩和佩巾結於其身。典出《詩經．豳風．東山》。後比喻父母對兒女的訓示。《後漢書．卷二四．馬援傳》：「施衿結褵，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。」《文選．張華．女史箴》：「施衿結褵，虔恭中饋。」
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氣結
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1.形容心情鬱悶。《文選．曹植．送應氏詩二首之一》：「念我平常居，氣結不能言。」元．楊顯之《瀟湘雨》第三折：「何處酆都？長吁。氣結成雲霧。」
2.中醫上指氣在體內留蓄不行、積結一處，稱為「氣結」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士
貓頭鷹博士