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科層組織
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nd regulations)：為維持權力階層的運作，組織應制定一套嚴密且完善的法令規章，來規定權力義務，對上級與下級之間的關係要有所界定，一切依法行事，才能使團體和諧穩定且公平的運作。4.記錄檔案的建立(files and records)：組織內的所有活動以及員工的資料，都應記錄，並透過一定程序予以書面化，以供往後制訂計畫時做參考之用，而員工紀錄則可做為獎懲、升遷之依據，產生任何問題時才有資料為證，不致口說無憑。5.理性關係的建立(impersonality)：在組織中的任何決定應基於理性，待人處事一切應依法行政，不...
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權利
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相反詞：義務
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普及
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遍布於。[例]國民義務教育普及全國各地。
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反社會型人格
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不會有幻覺、幻想現象。3. 不會有焦慮症與情感症症狀。4. 對人對事，都無輕重緩急之分，也無責任感、義務感，所以在言行上無法取信於人。5. 缺乏坦誠的氣質，給人虛偽的印象。6. 知過不悔改，無羞恥心。7. 表現出侵犯他人行為，事先卻無明確動機或是計畫，多是起於隱藏的衝動。8. 缺乏是非善惡的判斷力，不能從失敗經驗中取得教訓。9. 極端自我中心，不惜剝奪他人權利以滿足私慾，不顧他人感受，更不對他人有所回報。10. 情緒冷漠而變化少，不像常人般受外因感動而有喜怒哀樂的表情。11. 缺乏領悟能力，不能見賢思齊。12. 不關心他...
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艾德華個人偏好量表
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自主（autonomy,Aut）：傾向於自由行動，自作主張，不喜歡接受規則或習慣的約束，不願為責任或義務所規範。6.親和（affiliation,Aff）： 樂於郊遊、參加團體活動，並忠於朋友的傾向。7.內省（intraception,Int）：分析本身的動機與感情，喜研究別人的行為，且常設身處地推斷他人行為的傾向。8.求援（succorrance,Suc）：希望獲得別人幫助、鼓勵、支持，遇到有困難時，渴望他人的同情與關心。9.支配（dominance,Dom）：領導團體活動，之配或影響他人的傾向，常為個人的主張辯護，希...
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負擔
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2.依法令或依契約所負的義務。
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台北市立士林高商
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校全部學生撥入本校就讀。民國五十四年，除高、初級部外另增設五年制。民國五十七年 總統令頒全國實施九年義務教育，本校五年制遂停止招生。民國五十九年八月一日，新校舍完工，遷往台北市士林區中正路500巷85號現址。民國六十年八月，奉准設立「廣告設計科」。民國七十年八月二十一日，奉令更改校名為「台北市立士林高級商業職業學校」。民國七十一年七月三十一日，首任校長陳光熙先生奉准退休，八月一日李咸林先生奉派接掌校務。民國七十二年八月奉准設立「國際貿易科」與「會計事務科」。基隆河舊河道新生地劃撥本校，地址更改為士林區士商路150號。民國...
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七大領域
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七大領域(Seven Learning Areas)九年一貫課程為培養國民應具備之基本能力，提出國民教育階段之課程應以個體發展、社會文化及自然環境等三個面向，提供語文、健康與體育、數學、社會、自然與科技、藝術與人文（音樂、視覺藝術、表演藝術）及綜合活動（家政活動、童軍活動、團體活動、輔導活動）等七大學習領域。生活課程為一年級二年級的社會、藝術與人文、自然與生活科技學習領域統合為生活課程。學習領域為學生學習之主要內容，而非學科名稱，除必修課程外，各學習領域，得依學生性向、社區需求及學校發展特色，彈性提供選修課程。學習領域之實施，教師應掌握統整之精神，並視學習內容之性質，實施協同教學。
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憲法
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1.在一國之內，規定國家體制、政府組織、人民權利義務之最高位階法規範。
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志工
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目錄1 定義1.1 志工與義工的分別2 志工種類3 志工訓練3.1 基礎訓練3.2 特殊訓練4 志工權益5 國際志工日6 資料來源 定義指願意在公共或志願團體內，不受報酬而貢獻其力量的人。（註1）根據〈志願服務法〉第三條之定義如下：一、志願服務：民眾出於自由意志，非基於個人義務或法律責任，秉誠心以知識、體能、勞力、經驗、技術、時間等貢獻社會，不以獲取報酬為目的，以提高公共事務效能及增進社會公益所為之各項輔助性服務。二、志願服務者（以下簡稱志工）：對社會提出志願服務者。三、志願服務運用單位：運用志工之機關、志願服務法機構、...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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