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耳目聰明     
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形容腦筋靈敏，聽覺既好，視力也強。《莊子．知北遊》：「思慮恂達，耳目聰明。」《戰國策．秦策三》：「夫人生手足堅強，耳目聰明聖知，豈非士之所願與？」也作「耳聰目明」。
雙鵰一箭     
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列傳下．高駢》。 (2) 鵰：動物名。鳥綱鷹科鷹形目猛禽類。嘴呈鉤狀，羽毛褐色，腳被羽毛直達趾間。視力極強，以捕食小動物為生。或稱為「鷲」、「老鵰」。 (3) 晟：長孫晟（西元５５２∼６０９），字季晟，河南洛陽人。先仕後周，後周亡，仕隋，為隋文帝所賞識。 (4) 相玃：互相爭奪。玃，音ㄐㄩㄝˊ，大母猴，此處通作「攫」，指鳥獸用爪捕取獵物。〔參考資料〕 《新唐書．卷二二四．叛臣列傳下．高駢》高駢字千里，南平郡王崇文孫也。家世禁衛，幼頗脩飭，折節為文學，與諸儒交，硜硜譚治道，兩軍中人更稱譽之。事朱叔明為司馬。有二鵰並飛，駢曰：「我且貴，當中之。」一發貫二鵰焉，眾大驚，號「落鵰侍御」。
昏眊     
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1.視力糢糊，看不清楚。唐．柳宗元〈與蕭翰林俛書〉：「居蠻夷中久，慣習炎毒，昏眊重膇，意以為常。」
眼花     
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視力模糊，看不清楚。比喻觀察能力不靈敏。《初刻拍案驚奇》卷一一：「我們莫非眼花了！這分明是被王家打死的薑客，不知還是到底救醒了？還是面龐廝像的？」《紅樓夢》第五四回：「我眼花了，沒認出這姑娘來。」
好眼力     
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視力很好，可以看得又遠又清楚。也用以讚美人善於觀察別人的能力。《紅樓夢》第六五回：「我知道了。這人原不差，果然好眼力。」
有害     
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會造成傷害損失。如：「長時間在微弱的燈光下看書，有害視力健康。」
身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準     
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之構造缺損，或機能發生部分或全部之障礙，經矯正後對事物之視覺辨認仍有困難者；其鑑定基準如下:(一) 視力經最佳矯正後，依萬國是視力表所測定優眼視力未達零點三或視野在二十度以內者。(二) 無法以前款視力表冊定時，以其他方式測定後認定者。第5條本法第三條第二項第三款所稱聽覺障礙，指由於先天或後天原因，導致聽...
婚前健康檢查     
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吸菸史、飲酒史、疾病史、過敏記錄、月經史（男士免）、家庭疾病史)、身體檢查(身高、體重、脈搏、血壓、視力、辨色力、聽力、胸部、腹力、泌尿生殖器等身體檢查)、德國痳疹疫苗接種、實驗室檢查(尿液、血液、血清檢查及胸部 X 光檢查等)、傳染性疾病( 梅毒、愛滋病、 B 型肝炎等檢查)、遺傳性疾病(海洋貧血篩檢及家族疾病史的探討)、精神性疾病( 依身心狀況評估結果) 費用於婚前6個月, 是最好的時機作婚前健康檢查, 只花一點點的時間, 去了解自己及終生愛侶的健康狀況, 更可對日後生育問題, 有更完善的安排與計劃, 費用方面, 公...
學齡階段課程     
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二、外國語文3 三、社會學科4 四、數學學科5 五、自然學科6 關鍵字7 參考資料: 一、國語科低視力學生學習國語文最大的障礙是閱讀速度緩慢，並且由於視覺障礙造成書寫自理潦草，若大字體教科書未能及時提供，常嚴重影響視障學生的學習進度。老師也可指導視障學生使用適合的放大鏡或擴視機閱讀教材，最好利用殘存的視覺功能閱讀，不要放棄學習國語文的機會，以免將來無法直接由報章雜誌獲取資訊，減少視障生吸收外界資訊的能力。 二、外國語文學習外國語文對視障學生而言，並無多大困難；但學習英語點字卻是一項額外的負擔。因中文點字和英文點字是兩個...
學校衛生法     
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結果，施予健康指導，並辦理體格缺點矯治或轉介治療。第11條（常見體格疾病之預防及矯治）　　學校對罹患視力不良、齲齒、寄生蟲病、肝炎、脊椎彎曲、運動傷害、肥胖及營養不良等學生常見體格缺點或疾病，應加強預防及矯治工作。第12條（重大傷病學生之輔導與照顧）　　學校對患有心臟病、氣喘、癲癇、糖尿病、血友病、癌症、精神病及其他重大傷病之學生，應加強輔導與照顧；必要時，得調整其課業及活動。第13條（防疫及監控措施）　　學校發現學生或教職員工罹患傳染病時，應會同衛生、環境保護機關做好防疫及監控措施；必要時，得禁止到校。　　為遏止學校傳...